100學年度訪視北榮專任教師及實習生座談會

Abstract

100 學年度校長及相關主管赴台北榮總訪視專任教師及實習學生座談，4月13日下午在北榮致德樓第三會議室舉行。相關訪視行程還包括高雄榮總（4月11日）及台中榮總（4月20 日）。訪視北榮當天，梁校長、許萬枝副校長、各學院院長及行政處室主管等共12人與會。北榮由林芳郁院長、蘇東平副院長及各科部主任14人出席。參與的學生及校友，包括主治醫師、住院醫師與實習學生約70餘人。林院長與梁校長先後致詞，強調北榮與陽明在臨床與基礎醫學上的合作關係密切。

座談會開始，由蘇東平副院長先說明，往日送榮民回榮家，因為人力不足，需要實習醫生跟車。但是實習醫生沒有醫護執照，依法不符，所以日後不會再派實習醫生跟車。接著有同學提到，自己是牙醫系學生，但是在醫院會到各科實習。他們沒有像醫學系學生受過相關訓練，到內、外科實習時常會覺得訓練不足。有學生表示在開刀房內，因為找不到好位置，常看不清楚手術細節。老師專心開刀，又不常開口說話，讓學生在開刀房學習，常是一頭霧水。

有學生說，心臟內科是榮總的強項，主治醫生查房時間都很晚，學習得靠住院醫師帶領，一天下來只能等待，課程的安排也常覺得不實用。有學生希望可以指定實習老師，跟著自己喜歡的老師學習。也有同學提議不要寫「學習護照」。還有同學建議學校不要在月中排課，這樣會影響他們在醫院的實習。另有校友提出調整學校問題導向教學（PBL）與傳統教學的比例。

醫學系主任陳震寰老師回答，大五生回學校上課，課程安排在月中可能是調課的緣故，不是常態。陳老師又表示臨床學習是師徒制，同學應該要學著去適應老師。醫學院邱文祥院長提醒同學要有主動學習的精神，遇到不懂或不足，要主動求知。榮總老師說明「學習護照」是自我檢測的工具，依照規定無法廢除；同學如果在開刀房不清楚手術內容，可以輕聲發問或看手術錄影帶。對於調整PBL與傳統教學的比例，本校老師認為要學會所有的知識是不可能的，同學應該學會方法學，培養自我學習的能力。最後校長也以「主動學習、終身學習、自我學習」來勉勵同學。