The Study of Computer Attitudes of Open College of Bussiness and Related Factors－base on couse presented by open college of bussiness

Abstract

本研究旨在探討我國現行四環式空中教育體制下，空中商專學生的電腦態度及影響電 腦態度的相關因素。本研究目的有（一）探討個人背景變項、學習情況、電腦學習經 驗、家庭電腦資源、與空中商專學生電腦態度的關係。（二）根據研究結果及發現供 改進空中教學電腦資訊教學者及未來後續研究者的參考。 為達成上述目的，本研究採文獻分析法及問卷調查法，首先蒐集有關的理論及研究， 加以探討與分析，以了解空中商專學生電腦態度的因素，並作為研擬研究架構的基礎 ，利用「電腦態度調查問卷」作為研究工具，以台北商專附設空中商專，「商資科」 、「國貿科」一、二、三年級同學為樣本，以分層比例隨機抽樣進行問卷調查，問卷 結果用百分比％、ｔ考驗、單因子變異數分析等統計方法，予以驗證或推論，從而獲 得下列結論： 一、空中商專學生在接受資訊教育課程之後，其電腦態度是積極而正向的，且認為電 腦對現在及未來生活而言，是非常有用的工具。 二、不同個人背景的空中商專學生，他們的電腦態度在「性別」、「年齡」、「年級 」、「學科」等方面有顯著差異，其他方面則無顯著差異。 三、在不同學習情況下，空中商專的學生在學習電腦過程中，遇到困難時解決方式有 顯著差異，對學校電腦設備滿意程度則無顯著差異。 四、有無電腦學習經驗的空中商專學生其電腦態度，則無顯著差異。 五、不同家庭電腦資源的空中商專學生在電腦態度上有顯著差異，家中是否有其他人 會使用電腦則無顯著差異。 基於本研究的目的與前述的結論，提出下列幾點具體建議： 一、教學方法宜注意個別差異。 二、激發空中商專學生個人的學習動機，增加接觸電腦、使用電腦的機會。