電子腦力激盪術應用在創造性思考之探討 - 以技術創造為例

Abstract

台灣近幾年致力推動的教育改革，目標是將原本以升學為導向的教育方式朝向以教學多元化的方向而努力。其中「創造力教育」是其推動的重點之ㄧ。 不論是創新思考、批判思考或解決問題之能力，皆是台灣要與世界競爭應當具備的重要基礎能力。知識生產、知識利用以及知識擴散是創新必經的歷程，而激發創新的火花就是要依靠創造力。就此教育層面而言，要讓國家具有競爭力，人民具有創新與創造力，其最大的使命就是在於如何提供適合的教育環境，使得在這個環境中學習的學生，具有創造力的素養。 因此，本研究的目的是要探討在創造力思考的活動中，網路環境對團體創意活動的影響。腦力激盪法是創造力活動中最常被使用的方法之ㄧ。資訊科技的進步，使得傳統的活動更添優勢。本研究設計出一套腦力激盪系統，這個系統以網際網路為平台，提供腦力激盪活動的支援，包括會議進行與管理單元、多媒體輔助單元、專家評量活動單元、知識管理單元等。經由科技的輔助，對於活動進行中所產生點子的數量與品質，與傳統腦力激盪方式進行比較與探討。 本系統在北部某一所技術學院創意工程課程中的實驗結果顯示，這個系統對於學生在傳統創意活動中所產生之點子的創意與功能性有顯著性的提升，對於點子的數量也有所增加。學生對於系統所提供的功能，也表達肯定的態度。

In Taiwan, the authority is devoted to the innovation of education. One of the objectives is to turn education towards diversification. Creative education is the key point. People in Taiwan must have the ability of creative thinking、criticizing thinking and problem solving to compete with the other countries in the world. The duty in the stratum of education is to provide the profitable environments for the students to develop the accomplishments in creative. In this paper, our purpose is to discuss the influence of web-environment to the groups on the activities of creative thinking. We introduced a web-based brainstorming system. It helps participants to make the activities of creative thinking efficiency and facilitation. Through the technical assistance, we acquired the positive outcome to the experiment.