「健全學校內部控制」研習會

Abstract

推動強化內部控制機制是行政院的重大政策之一，為宣導內部控制的重要性及推動內控作法，本校特別於10月19日（週三）上午，在醫學館二樓演講廳（225室），舉辦「健全學校內部控制」研習活動。這次研習特別邀請東吳大學會計系教授馬嘉應老師，為大家說明何謂內部控制；內控的五大要素和四項目標；什麼是風險；如何做好內部控制及貫徹的方法。

馬老師的演講首先從「風險」談起，他舉例說明，將偏差的價值觀合理化、恐龍法官引起公憤的判決及疏忽基本功所犯的醫療錯誤，來提醒大家“當自己的經驗與事實產生差異”就會發生風險。而「內部控制」就是希望能做到發現風險並將風險降到最低。

馬老師說，學校的內部控制應該先設定目標，據以「風險評估」，還要形塑「控制環境」，採行「控制作業」及「溝通有關資訊」，再以經常性的例行「監督」，針對整體內部控制流程做稽核評估。整合上述五大要素，合理促成「提升治校效能」、「遵循法令規定」、「保障資產安全」及「提供可靠資訊」等四項目標。

最後馬老師鼓勵全校教職員工，要貫徹內部控制就要學習「改變」。要練習

少(不)多(是)：不去問單位給的任務有多困難，只問自己要如何去達成。 少(說)多(聽) ：可以聽的時候絕對不開口，學習掌握重點與分析邏輯的智慧。 少(我)多(你) ：多想到別人，少想到自己，培養雅量。 少(舊)多(新)：不重覆做已經成功的事，要不斷創新和突破。 少(會)多(讀)：要求自己重新開始學習，放空自己，多閱讀書籍，學習謙虛。 馬老師的演講內容生動豐富，舉例分析鞭辟入裡，獲得全場聽眾的掌聲和讚賞