Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.author梁瓊惠en_US
dc.date.accessioned2014-12-13T10:30:53Z-
dc.date.available2014-12-13T10:30:53Z-
dc.date.issued2005en_US
dc.identifier.govdocNSC94-2413-H009-004zh_TW
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11536/90539-
dc.identifier.urihttps://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=1101383&docId=208280en_US
dc.description.abstract本計畫的目的為探討兒童初始同儕文化的發展。本研究為之前研究之延續,對同一批小孩進行總共二至三年的長期觀察,對於小孩的幼稚園生活深入瞭解。由於臺灣幼稚園就學率的提高,同儕在兒童生活中扮演的角色也日趨重要。台灣父母通常認為自身在孩子社會化的歷程中扮演非常重要的角色,同儕的角色相對較不重要。雖然許多研究指出同儕關係和友誼對兒童的學校適應和學業表現有重大的影響,我們對台灣兒童同儕文化的發展過程所知非常有限。台灣兒童社會化歷程的研究著重於大人,關於大人和兒童如何共同影響和參與同儕社會化歷程則相對被忽略,本研究將探討同儕文化主要元素(例如: 分享、控制、衝突、性別和地位的分化)如何隨著小孩在幼稚園的經驗而變化。本研究預期對文化與社會化歷程的理論建構有所貢獻,也將提供父母、教師及兒童工作者,對兒童由家庭到同儕文化的轉接較深刻的瞭解,作為和兒童互動時的參考和依據。zh_TW
dc.description.sponsorship行政院國家科學委員會zh_TW
dc.language.isozh_TWen_US
dc.subject社會化zh_TW
dc.subject同儕zh_TW
dc.subject兒童zh_TW
dc.subject幼稚園zh_TW
dc.subject台灣zh_TW
dc.title幼稚園同儕文化的發展zh_TW
dc.titleThe Development of Peer Cultures in Preschoolen_US
dc.typePlanen_US
dc.contributor.department交通大學通識教育中心zh_TW
Appears in Collections:Research Plans


Files in This Item:

  1. 942413H009004.pdf

If it is a zip file, please download the file and unzip it, then open index.html in a browser to view the full text content.