標題: | 智慧型遠距合作學習環境中學生模式之研究 Student Modeling in an Intelligent Distant Cooperative Learning Environment |
作者: | 孫春在 交通大學資訊科學研究所 |
關鍵字: | 智慧型電腦輔助學習;遠距學習;合作學習;多媒體;電腦網路;學生模型;教學系統;網路監控;教材編碼;知識庫;測試與評估;Intelligent computer assisted learning;Distant learning;Cooperativelearning;Multimedia;Computer network;Student modeling;Tutoring systems;Network monitoring;Courseware coding;Knowledge base;Testing and evaluation |
公開日期: | 1993 |
摘要: | 本研究群的共同主題是以多媒體網路與教 材為基礎的遠距合作學習.我們相信電腦網路 與多媒體的技術已經成熟到可以將智慧型電腦 輔助學習應用到遠距離合作的環境之中,使原 本孤立學習的學生也能和同伴討論問題,截長 補短,增加學習的動機與興趣.這樣的環境同時 提供教師一個優良的教學管理環境,可以有效 掌握個別學生的學習過程與障礙,並加以及時 的輔導.對於教育研究者而言,多媒體網路上所 搜集的資料,更是建立一個客觀學習模式不可 少的基礎.本計畫將建立適當的多媒體電腦設 備及網路,以提供學生共同學習的環境,同時便 利研究人員觀察學生的學習行為.其次利用Hypertexting技術設計多媒體網路電腦輔助教學課 程,並發展動態壓縮技術,完成教材編碼.在教學 系統中我們將設計學習路徑之記錄程式並建立 學習型態的分類.為建立一個客觀的學生模型, 我們將設計電腦軟體來記錄學生使用電腦與網 路的各項量化資料,作為網路控制及學習環境 模擬的基礎,並利用乏晰理論(Fuzzy theory)及類神 經網路(Neural network)來建立及驗證學生的學習 模式.其次我們將使用傳統教育理論中的問卷、訪談、測驗及統計等方法,研究學習者的個 人特質及主觀感受.結合以上的研究成果,我們 將可推論學習者個人特質與學習模式之間的關 係,以歸納出數種代表性的學習模式及其特徵, 建立教學知識庫.最後我們將建立對網路環境 教學的評估模式,並比較共同學習與孤立學習 的成效. |
官方說明文件#: | NSC82-0404-E009-362 |
URI: | http://hdl.handle.net/11536/97744 https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=124803&docId=20871 |
顯示於類別: | 研究計畫 |