Browsing by Author "Chia-Ming Chang"

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以PZB與Kano模式探討體育課程教學品質之研究
(國立交通大學體育室, 2019-12-01)
吳宇中
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林素婷
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張家銘
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Yu-Chung Wu
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Suh-Ting Lin
本研究目的主要探討PZB服務品質模式與Kano二維品質模式在體育教學品質的運用，以瞭解目前體育教學品質研究之缺口，有助於未來研究的方向。透過相關文獻資料進行彙整分析，發現：（一）目前體育課程教學品質研究以國中生以上為研究對象較多；（二）在體育教學品質研究的量表使用上，以PZB服務品質量化研究為主，少部分為混合量表及Kano模式量表；（三）一些研究也提出體育教學品質可包含過程品質與結果品質兩部分，而過程品質會正向影響結果品質；（四）體育課程教學品質之重要性，可發展出具體的體育課程模式。建議在未來體育教學品質研究，可進行一些國小體育課程教學品質研究，以補強此階段體育課程教學品質相關理論缺口。在方法上可依需求採用PZB體育課程教學品質模式、Kano二維體育課程教學品質模式，以及過程品質與結果品質模式，以利建構良好教學品質環境，以提升學生學習成效。
教練與選手關係對運動員運動涉入之影響
(國立交通大學體育室, 2018-12-01)
吳浩瑀
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廖焜福
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孫美蓮
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張家銘
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Hao-Yu Wu
目的：本研究旨在探討大學運動員不同背景變項在教練與選手關係之差異，並分析大學運動員背景變項、教練與選手關係對運動涉入之影響。方法：施測五所大學231位大學運動員問卷，有效回收率為92.4%。結果：回收資料經統計分析發現：學生年級、教練性別及運動訓練年資變項在教練與選手關係無差異，而女生運動員的教練與選手關係高於男生運動員。在控制四個背景變項後，教練與選手關係三個構面（親密度構面、互補構面、承諾構面）可顯著預測運動涉入，其解釋量為66.4%。結論：教練與選手關係的三個構面是重要影響運動涉入的因素。