Browsing by Author "Chien-yi Li"

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2010－2021年國內排球技術表現科學研究之分析
(國立陽明交通大學體育室, 2021-12-01)
楊總成
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郭國隆
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李建毅
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翁仲邦
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Tsung-Cheng Yang
目的：本研究目的旨在進行排球運動競賽時期之技術表現科學研究現況綜合性整理與評述。方法：檢索華藝線上圖書館內之國內出版中文電子期刊，並且設定2010年至2021年範圍，選擇以收錄於2019年「臺灣人文及社會科學期刊評比暨核心期刊」名單之目標文獻21篇。結果：分析結果顯示，排球技術表現科學研究議題發表數量有趨緩後持平之趨勢。結論：本研究旨在探討技術表現或戰術運用與比賽結果之關係，瞭解影響比賽結果之關鍵因素，研究結果皆取決於變量類型的比較。使用官方數據進行分析之研究，資料的一致性問題是必須要解決。整體而言分析排球競賽時期技術表現是趨勢，所得結果如何實際運用在比賽中則是未來研究方向。
2019亞洲俱樂部杯男子排球賽得分因素與比賽成績影響因素分析
(國立陽明交通大學體育室, 2021-12-01)
黃怡仁
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許志祥
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李建毅
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Yi-Jen Huang
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Chih-Hsiang Hsu
目的：探討2019年亞洲俱樂部杯男子排球賽，14支參賽隊伍得分技術表現效益差異和不同得分因素表現績效與比賽成績表現之間關聯性；方法：以在臺灣舉行的2019年亞洲俱樂部杯男子排球賽，參賽14支球隊為研究對象，採用模糊理論的灰色系統理論中關聯性分析法，探討不同得分因素之表現與比賽成績之間關聯性；結果：一、不同得分因素之單局平均得分經分析後結果如下：（一）攻擊得分：全部賽程單局平均得11.96分，各球隊以日本單局平均得13.7分最高，新加坡單局平均得9.3分為最低。（二）攔網得分：全部賽程單局平均得2.2分，以日本單局平均得3.6分為最佳，新加坡單局平均得1.8分表現最差。（三）發球得分：全部賽程單局平均得1.3分，以澳洲單局平均得1.8分為最好，新加坡單局平均得0.4分表現最低。（四）對方失誤得分：全部賽程單局平均得6.3分，卡達單局平均造成對手失誤得分7.1分為最高，香港單局平均得5.3分表現最低。二、14支參賽隊伍不同得分因素與比賽成績表現，經以灰色理論關聯性運算分析後，獲得初步研究其結果為：與勝率關聯度最高的為攻擊得分（0.883923），其次為對失得分（0.878417），再其次為攔網得分（0.743801），與勝率關聯度最低的為發球得分（0.628519）。結論；根據上述結果，瞭解亞洲男子排球技術發展趨勢，藉以提供我國教練與選手透過訓練加以適時修正、改變，藉以在競賽創造出更好成績。
大學生對體育課程滿意度及學習成效調查研究－以靜宜大學為例
(國立交通大學體育室, 2018-12-01)
蕭玉琴
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黃怡仁
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李建毅
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Yu-Chin Hsiao
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Yi-Jen Huang
緒論：本研究以靜宜大學近年的體育課程變革與體育課程實施現況為背景，探討學生對於現行的體育課程滿意度及課程目標的理解。方法：本研究以問卷調查方式進行，採取103學年度第2學期修習大一、大二必修體育課程的學生進行施測，有效問卷為3504份，男生有1270人，佔總人數36.24%，女生有2234人，佔總人數63.76%。結果：以基本資料及選課滿意度與課程目標為探討，針對不同年級對總體教學措施滿意度以大一較有顯著性，而總體選課考慮、總體運動與健康學習經驗及總體基礎游泳學習經驗，學生都能接受課程的規劃。結論：分析說明：(1)學生對總體教學措施滿意度感到滿意，尤以大二以上學生較為滿意；(2)學生對總體選課考量因素以大二學生對於修習體育課較為重視；(3)學生對於有氧健身操的學習經驗是感到認同的；(4)學生對於基礎游泳的學習經驗是感到認同的。
排球教練採用領導訓練實踐運用剖析
(國立交通大學體育室, 2020-12-01)
林竹茂
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黃怡仁
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蕭玉琴
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郭國隆
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李建毅
本研究旨在探討排球運動中領導訓練法的運用，以文獻探討法、資料收集法及專家訪談意見，針對排球各項技術之訓練方法進行剖析。透過領導訓練法，教練藉由與選手的互動過程，指導選手熟練運動技術，即時改正選手錯誤的技術動作及觀念，並幫助選手將平時所學技術與戰術發揮在比賽。本研究針對排球技術中攻擊、攔網、接發球及防守反擊等技術，教練可採取領導訓練法的方式，提供各級排球教練參考。