Browsing by Author "Ching-Wen Wang"

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Exploring the Creativity Performance of Virtual Teams from the Perspectives of Leadership and Creative Personality
(2011)
王精文
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陳心懿
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林怡君
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林栢章
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李珍玫
虛擬圍隊已成為新的任務單位，為提升團隊成員的創造力績效，企業必須同時從團隊的領導者與成員兩觀點進行探討。本研究採縱貫性研究方式，探討不同的領導激勵語言與成員創造力人格，對成員創造力績效的影響，採2×3實驗設計，將三校四個班級的180位大學生進行隨機指派分組，經四週的網路群體決策支援系統會議後，發現在創意構想量方面，領導者的同理心語言能明顯提升創新型與適應型人格成員的構想量，方向指引語言則能明顯提升中間型人格的構想量。在構想品質方面，創新型人格平均表現較佳，若成員在任務中傳達的構想量愈多，其構想品質也愈好。因此，建議虛擬團隊領導者在帶領成員執行任務時，應考量成員的人格差異，運用不同的激勵語言來鼓勵成員多發表意見與參考他人意見，並遴選創新型人格者來執行創意任務，此將有助於提升創造力績效。
Virtual Leader of a Virtual Team: He or It?
(2013)
王精文
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沙荃
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何文祺
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Ching-Wen Wang
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Chyuan Sha
虛擬團隊往往依靠電子化的溝通和資訊技術來完成其工作。隨著資訊技術的進步，讓虛擬領導者的出現成為一種可能性，也是虛擬團隊研究中有趣的一項議題。在透過對電子化領導的干預的實驗室研究中，本研究從領導替代的觀點，以電腦系統替代領導行為，並觀察其對領導效能的影響。在106組的實驗性研究顯示，虛擬領導者的存在是具有意義的，尤其是對於替代真人領導者某些規則化的工作上。此外，我們認為在虛擬團隊中，領導者仍須以較為積極的領導作為，才能帶領團隊成員創造出更好的績效。
創造力訓練及群體決策支援系統對問題解決能力的影響
(2006)
王精文
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洪瑞雲
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范凱棠
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陸佳瑩
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Ching-Wen Wang
本研究以前後測有控制組的實驗設計檢驗創造性問題解決訓練(CPS)及群體決策支援系統(GDSS)對增進創意的功效。以有無接受創造性問題解決訓練(CPS)及有無使用群體決策支援系統(GDSS)的2×2的實驗設計，以四班技術學校的學生共183位為受試者，探討此兩自變項對創造思考能力及問題解決能力的影響。以二因子變異數分析結果發現接受創造性問題解決訓練後，受試者在創造思考能力上及問題的構想及解答的構想量上均有明顯的進步；群體決策支援系統雖然對創意及問題解決能力沒有顯著的助長效果，但研究也發現受試者在遠距的情形下會使用系統來繼續登錄或儲存其新的想法，此結果顯示，提供群體決策支援系統可以協助觀念的收集、處理及儲存，具有克服時問及空間限制的功效，但若要造成認知、思考能力上的變化，則還是有賴面對面的創造性問題解決訓練。
網路群體決策支援系統對創造力訓練效果之影響
(2009-10-01)
王精文
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林栢章
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李筱萍
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Ching-Wen Wang
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Po-Chang Lin
企業必須發展成員的創造力以提升組織競爭力與反應產業環境變化。本研究採縱貫性研究方式，以一2×2實驗設計，共針對182位大學生探討創造力訓練及網路群體決策支援系統，對個人或團隊創造思考能力及問題解決能力的影響，並長期觀察受試者在團隊實驗任務中的執行情況。研究結果發現接受創造力訓練能顯著正向提升創造思考能力及問題解決能力，而提供群體決策支援系統使用，則能明顯增加創意構想產生的數量。另外，對於有接受創造力訓練的受試者，必須繼續提供群體決策支援系統使用，才能延續及發展創造力訓練後所提升的能力，以及產生較佳的團隊任務表現。因此，建議組織在提升成員創造思考能力及團隊問題解決能力時，應先透過創造力訓練教導相關創造思考技巧與流程，然後再長期輔以群體決策支援系統使用，交叉運用此二工具，才能有效協助組織成員提升創造力與創意績效。