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4歲以上幼兒客語能力的評量：第二代幼幼客語闖通關研發歷程
(國立陽明交通大學客家文化學院, 2022-05)
謝妃涵
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Fei-han Hsieh
有鑑於客語流失嚴重客家委員會在2011年推出第一代幼幼客語闖通關，目的是推廣幼兒學客語，是以遊戲闖關方式了解幼兒客語能力現況，迄今已逾8年，每年均吸引許多幼兒報名。為了改善幼兒背答案、部分內容較不符合現代幼兒生活經驗、培訓、年齡層需下修至4歲…等問題，因此，客家委員會在2018年委託研究者研發一套適合4歲以上幼兒參加的客語能力認證方式、以及創意教學手冊，在並於2021年起正式進行。本研究目的為介紹第二代「幼幼客語闖通關」之研發歷程及成果，主要研究問題為：﹙1）第二代「幼幼客語闖通關」的研發歷程為何？（2）第二代「幼幼客語闖通關」的內容為何？（3）第二代幼幼客語闖通關改善了第一代哪些問題？並提出未來的改善建議。
幼兒園客語沉浸教學檢核表發展與應用
(國立陽明交通大學客家文化學院, 2022-11)
謝妃涵
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Fei-han Hsieh
本研究旨在：（1）發展幼兒園客語沉浸教學檢核表、（2）初步探究幼兒園教師如何應用客語沉浸教學策略。本研究先用內容分析法進行文獻分析、再進行焦點團體訪談，形成初步量表，進行信度與效度分析後，修正形成正式檢核表，量表內容有客語課程內容、客語教學策略、師生客語使用三個面向。研究者用正式檢核表入班觀課，再分析觀課紀錄，歸納出幾個教學常用的策略，包含在原有主題課程轉換上課與生活用語、設計讓幼兒重複練習的遊戲、營造友善情境讓幼兒自由表達與回應、班級經營、常規建立或例行用語使用客語，以及設計幼兒互相說客語的活動。