Browsing by Author "Hsien-Ta Lin"

Now showing 1 - 1 of 1

在不同模式的電腦支援協作學習環境下，師培生理解教學理論層次之差異－以Blackboard和Knowledge Forum為例
(國立交通大學傳播與科技學系和台灣資訊社會研究學會, 2016-07)
林倍伊林顯達李佩蓉詹雯靜洪國財洪煌堯
;
Pei-Yi Lin
;
Hsien-Ta Lin
;
Pei-Jung Li
;
Wen-Ching Chan
本研究旨在探究如何運用電腦支援協作學習模式，瞭解師培生在不同的資訊學習環境下對教學專業理解之差異。本研究分析師培生在不同數位平台—黑板數位學習平台（Blackboard, BB）與知識論壇平台（Knowledge Forum, KF）—上的概念學習與理解情形。研究對象為某國立大學之49位學生，研究設計將學生分為使用BB組（N=25）與使用KF組（N=24）。研究資料包含學生在BB以及KF平台上的活動，以及學生的文章內容。主要研究結果如下：第一、兩組學生在相同教師及相同課程設計下，平台上的活動量大致相同，在總文章數和總文字數上沒有顯著差異，但在回文數上，BB組的學生比KF組的學生表現較佳。第二、在教育理論與教師專業概念的高層次理解層面上，KF組學生比BB組學生表現更佳。本研究根據上述結果，進一步討論在資訊社會的趨勢下，如何運用教學科技幫助師培生對教學專業理解之能力。