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中文動補複合詞之概念基礎及範籌結構
(1995)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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國立交通大學外文系
中文動詞的句式變換及語意類型初探
(1996)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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國立交通大學外文系
中文動詞詞彙訊息的建構：認知感官動詞研究(I)
(2005)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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交通大學外國語文學系
動詞詞彙語意研究一直是語言學中理論建構與應用發展上的主要課題。中文動詞詞彙語意的研究也已經由近數年的嘗試探索，累積了可觀的成果。動詞語意的研究在本質上是兼具拓荒與開創性的長程計畫。其目的在於界定可能主導或影響動詞語法語用模式的詞彙語意成分。初期的摸索階段，多半在找尋適當的分析架構作為觀察解釋的依歸。先是針對論元表達結構所做的句式探討，進而發展出以語料庫為本，由近義詞組出發，來界定影響語法表現的語意成分。方法上，利用大量的自然語料及電腦所提供的搜尋分析工具對近義詞的基本句式（basic pattern）及共現模式（collocation association）做系統性的觀察剖析，進而探究語言結構的實質內涵。過去三年的研究已建立了中文詞彙語意的分析方法、論證模式、表徵架構，界定動詞詞彙語意的關鍵特徵，並已著手建構國際通用的「中文動詞詞彙語意網」(簡稱「中文動詞詞網」，Mandarin VerbNet) 。目前「中文動詞詞網」的雛形已設計完成，亦已建立「溝通類動詞」為主的展示系統（http://140.114.75.18/verbnet/WebForm1.aspx），本計畫提出之後續研究將繼續擴大充實其內容與規模。相較於現今大多數條列詞彙語意的資料庫 (如：WordNet, Miller et al. 1990; EuroWordNet, Alonge et al. 1998; HowNet, Dong and Dong 1999; Dong, Hao, and Dong 2004)，「中文動詞詞網」的特色在於考量並提供詳細的語法表現及認知概念特徵。其設計是以語法分析為基礎．語言學理論為框架來提供詞彙語意的分類標準。目前參考FrameNet (UC Berkeley)的架構，以「框架語意」(frame semantics) 為理論出發，但針對其定義不清的缺點加以改良（參考Liu and Wu 2003, Liu and Chang 2004）：提出一套統整性的概念基模（conceptual schema），用來定義並連結同一範疇內的語意框架，將詞義建構在知識背景獨特的語意框架（Frame）內，並藉由對框架成分（Frame Elements）的界定，呈現語意配搭語法表現的特徵。同時進一步區分階層性的語意結構，由「領域」到「框架」到「次框架」到「近義詞詞組」再到「個別動詞」（domain> frame > subframe> near-synonym set> lemma），將詞彙的相關訊息從最深層的概念結構到表面的共現特徵及句法表現，做統合性的呈現（Liu, Chang, and Chiang 2004）。過去兩年已完成「溝通動詞」14 個框架及次框架的分析,今後兩年將在現有基礎下，繼續進行另兩大類動詞的分析，並釐清認知轉換及多義性的相關問題。其課題總括如下： 1) 在現有的「中文動詞詞網」基礎下，繼續分析認知（Cognition）及感官心理（Perception）動詞的語法及語意特徵，釐清框架與次框架、近義詞組的分類原則與階層關係。 2) 深入探討認知轉換在動詞語意界定上的角色：究竟認知轉換該在哪一個語意層次加以定義？擬提供框架語意下的處理原則（frame-based solution to metaphor, meronym and metonym）。 3) 深入探討動詞多義性的處理標準：究竟多義的區分標準何在？擬釐清框架語意下的處理原則（Frame-based approach to polysemy）。第一年的研究將專注於認知動詞，進行框架語意的細部分析，及隱喻轉換、多義性的談討；第二年將專注於感官心理動詞，同樣進行框架語意、隱喻轉換及多義性的分析。藉由全面分析認知及心理感官動詞的語法語意特徵，本研究不但可擴展改進現有的「中文動詞詞網」，強化其訊息內容及含蓋範圍，並有助發展框架語意理論下的認知轉換及多義性的分析及表徵原則。
中文動詞詞彙訊息的建構：認知感官動詞研究(II)
(2006)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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交通大學外國語文學系
中文動詞詞彙訊息網的建構---情緒動詞研究
(2008)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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國立交通大學外國語文學系
中文動詞詞彙訊息網的建構---情緒動詞研究
(2007)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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國立交通大學外國語文學系
中文動詞詞彙語義網的建構---互動性評價動詞的研究
(2009)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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國立交通大學外國語文學系
「中文動詞語義網」的前期計劃已深入探討「溝通動詞」(Communication Archi-frame)、「認知動詞」(Cognition Archi-frame)、「感官動詞」(Perception Archi-frame)、「情緒動詞」(Emotion Archi-frame)等四大類動詞的語意特徵及語意類型。藉由釐清此四大範疇動詞框架的定義與概念，研究各框架內部的語法語意區別，並進一步分析次框架及近義詞組的類型。經由框架理論（Frame Semantics）建構出分類的階層與剖析原則外, 亦擴大框架理論的研究範圍，涵蓋概念結構（conceptual schema）、基本句式（defining pattern）與共現模式（collocational association）的分析，深化框架成分的區辨性。在研究各類動詞的過程中，發現動詞跨類的現象頗為頻繁，如：溝通與認知間的轉換（「言說」到「想說」）；認知、感官與情緒間的互通（「我覺得…」）。在前期成果的基礎下，本計畫將繼續擴展動詞語意的系統性研究，以三年為期，分別探討三大類型的「評價動詞」及其跨類現象。Lyons (1980)在探討情緒動詞時已指出情緒的表達包含評價層面(evaluative aspect)及生理上的改變(physiological changes)，故可推知情緒動詞內含有評價的語意。此外，認知、感官及溝通類動詞中亦普遍存在兼具評價語意的動詞：（1） a. 認知＋評價動詞：老師很認同他的看法。 b. 感官＋評價動詞：老師很欣賞他的畫作。 c. 溝通＋評價動詞：老師很稱讚他的報告。在人與人的互動中，往往透過認知、感官等心理、生理機制，對人類的社會行為做出主觀的判斷與評價。當這種主觀的判斷或評價產生後，不同的情緒與立場態度也伴隨而生，進而影響人與人之間的互動關係。也就是說，人類將想法體現於說法與作法上：（2）a. 透過認知產生的內在評價：我贊同/反對他。(Thinking) b. 透過言語表達的溝通評價：我讚美/反駁他。(Speaking) c. 透過行動展現的互動評價：我贊助/反抗他。(Doing) 鑑於評價動詞的多樣性分佈及跨類的本質，本計畫將「評價」(judgment/evaluation)相關的動詞，按由內而外的意涵表現，分為「想」(thinking)、「說」(speaking)、「做」(doing)三大類作系統性的語法語意研究：內在感知類的評價（第一年）、言談溝通類的評價（第二年）、及社會行為類的評價（第三年）。本計畫亦將在現有「中文動詞語意網」的機動性四階層架構下(Achi-frame > Primary Frame > Basic Frame > Microframe)，釐清「評價動詞」各階層的細部資訊及其詞彙化的概念結構，並闡述「評價動詞」與前期研究的四大類動詞之間的跨類關聯及其語意延伸機制。各年的主要研究課題總括如下： 1) 各類評價動詞的語法剖析及語意分析，界定語法構式及語意類型間的關連。 2) 確立動詞分類的階層結構，並定義各階層的描述型定義、框架成分、基本句式、共現特徵、與認知基模結構。 3) 探討認知轉換在動詞語意界定上所扮演的角色及相關性。 4) 釐清動詞多義性的處理標準：多義的區分標準何在？ 5) 各類評價動詞與跨類動詞之間的語法語意相關性為何？ 6) 繼續發展自動化語意標記系統，及語意標記語料庫，藉以擴充「中文動詞語意網」的規模、並做必要的修正。如前述，本計畫分三部分進行，針對評價動詞 (judgment verbs)，進行語意類型階層性的研究。其理論架構植基於框架語意(Frame Semantics)及構式語法(Construction Grammar): 將動詞類型所涉及的語意框架(semantic frames)，視為連結形式（form）與意義（meaning）的基模，藉以定義各語意類型。第一年將專注於內在評價動詞 (Judgment with Internal Stance)、第二年探討溝通評價動詞 (Judgment with Communication)、第三年研究社交評價動詞 (Judgment and Social Behavior)。其研究方法採語料庫為本的統計分析：以Gigaword的中文語料及中研院平衡語料庫為基礎，進行構詞、句法、及各種共現模式的分佈統計，據此完成語意區分。本研究不但可擴展並改進現有的「中文動詞語義網」、強化其訊息內容及涵蓋範圍，且可發展框架語意理論下的認知轉換及多義性的分析與表徵原則，在中文動詞語意研究上廣立根基、開創新局，對語言學，華語教學及自然語言剖析皆有重大而深遠的影響。
事件結構與詞彙知識表徵 (II)
(2000)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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國立交通大學外文系
事件結構與詞彙知識表徵(III)
(2001)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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國立交通大學外文系
以詞彙為中心，語料庫為本的國語語法與語意研究－國語動詞的語意類型(I)
(1998)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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交通大學外國語文系
以詞彙為中心、語料庫為本的國語語法與語意研究---國語動詞的語意類型(II)
(1999)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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交通大學外國語文系
定冠詞的出現：「一個」的語法化研究
(2006)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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交通大學外國語文學系
傳統研究認為中文沒有冠詞系統。Norman（1988：160）明確指出：「中文缺乏冠詞」；Li and Thompson（1981：131）也提到「漢語中沒有可以對應到英文的the和a的字」。但文中也提到漢語指示詞的「那」和數量詞「一」在沒有強調地唸出來時，已經開始具備像英文的the和a的功能了。Huang (1999)認為指示詞「那個」被用來引介言談中「可辨認的」（identifiable）的事物；「那個」開始產生語法化現象，成為定指冠詞 (Definite article)。本研究初步分析漢語口語語料，發現「一個」展現許多有別於其它「數量詞 + 分類詞」的行為，例如：1）「一個」出現在口語語料中的次數非常頻繁，平均每分鐘1.08 次；2）「一個」在口語中主要用來引介第一次提到的名詞或參與者(first-mentioned nouns)；3）「一個」可被用為概化量詞（Generalized Default Numeral-Classifier (DNC)），可取代原本語意更明確的分類詞，或出現在非典型的定量詞位置；4）「一個甚至出現在原本不應該出現定量詞的位置，例如複數名詞，不可數或抽像名詞前；5）「一個」也可能會一再被重覆使用，伴隨修飾語多次出現在名詞前面或以固定形式與名物化動詞合用。本研究的目的在探討中文口語中「一個」的語法化現象，並提供具體的言談功能分佈證據。中文裡出現頻率最高的數量分類詞組「一個」（數詞「一」 + 量詞「個」）正在進行語法化：從數量分類詞轉變成不定指冠詞。本研究同時也呼應Huang (1999) 提出的看法：中文正在發展一套冠詞系統，指示詞「那個」為定指冠詞，定量詞「一個」則逐漸衍生為不定冠詞。本研究更進一步根據Chen (2003, 2004)的研究，針對「一個」在台灣的發展與其在大陸漢語中的變化進行對比分析。本計畫亦試圖進一步檢驗目前的假設：漢語在標示名詞指涉性可能有三種方式─「那個」用來標示定指名詞；「一個」用來標示不定指的名詞；如果是在類指名詞的前面，則可不用任何標記。然而此假設仍需更多語料的分析來證實。此外，對中文口語語料的觀察也將與其他漢語方言，如台語口語語料做對比分析，以提供獨立語言證據。因此本研究計劃在兩年的期間，由多樣的口語語料出發，以量化的分佈統計及例證為依歸，分別就漢語口語中出現的「一個」和對應到台語的tsit-le (tsit 『一』 + le 『個』)進行語法語意及語用關連性的分析及論證。
意義與詞義---漢語詞義的計算心理語言---統整動詞語意---中文「動詞詞網」的強化(II)
(2003)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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國立交通大學外國語文學系
意義與詞義:漢語詞義的計算心理語言---統整動詞語意：中文「動詞詞網」的強化(III)
(2004)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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交通大學外國語文學系
知識表徵:由詞彙出發之基礎研究---事件結構與詞彙知識表徵
(2000)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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交通大學外國語文系
統整動詞語意(I)---中文「動詞詞網」的建構
(2002)
劉美君
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LIU MEI-CHUN
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交通大學外文系