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中文動詞詞彙語意網的建構：移動動詞的語意類型研究
(2013)
劉美君
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Liu Mei-chun
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國立交通大學外國語文學系
「中文動詞語意網」的前五期計劃已完成「溝通類」「認知類」、「感知類」、「情緒類」與「互動性評價類」動詞的詞彙語意與句法表現之互動研究。藉由研究此七大範疇動詞框架的定義與概念，釐清各框架內部的語法語意區別，並進一步分析次框架及近義詞組的類型。並經由框架理論（Frame Semantics）建構出分類的階層與剖析原則外，同時亦擴大框架理論的研究範圍，涵蓋概念結構（conceptual schema）、基本句式（defining pattern）與共現模式（collocational association）的分析，深化框架成分的區辨性。在前期成果的基礎下，本計畫將繼續擴展動詞語意的系統性研究，深入而全面地探討人類認知範疇中最基本且重要的知識領域：移動動詞 (motion verbs) 。移動動詞基本上分為三大類: 自動、他動、及二者兼具。將以三年為期, 分別剖析者這三大類的特質與屬性。第一年是探討「自動動詞」(Self-motion verbs)，如: 跑、跳、走、動等, 為典型的單一論元謂語(one-place predicate)結構，用於描述具有生命的(sentient), 有自身意願的(volition), 或有活動力(kenesis)的移動物體(Moving entity) 所進行的移動, 通常以不及物句式出現。研究的課題則以語法語意語用上的共現特徵及句式結構為出發, 根據框架語意學及最新的詞彙/語法構式化理論(Traughott 2010), 探討各動詞類型的原型概念及所呈現的語法/語意相互連結的共性與特性。如自動移動物體(Moving entity)通常作為主語，常與意願情態(deontic modality) 或方式副詞(manner )合用。基本句式的定義亦包括框架為本的參與角色類型, 如表路徑(PATH)、場地(GROUND) 、起點(SOURCE)、終點(GOAL)、時長(DURATION)等地出現特徵。根據基本句式（defining pattern）,共現模式（collocational association）及角色範疇的異同，自動動詞可進一步區分為不同的語意細類，本研究將延續「中文動詞語意網」所建立的分類階層與剖析原則，根據真實語料，進行細緻的語意分析。第二年探討「他動動詞」(Caused motion verbs)，如: 踢, 投, 推, 搬等, 此類動詞基本上牽涉兩個獨立的語意角色 - 施力者(Agent)與被移動物體(Moved entity)，分別出現在主語及賓語位置，或出現在把字句，顯示高度及物性。在不同的訊息結構中(information structure)，原型概念中的施事者與受試者可有進一步的語義延伸,，而被移動物體(Moved entity)亦可出現在啟動式(inchoative)作為受事主語([骨頭/Moved entity]都丟在那裡)。他動動詞根據框架成份的異同, 基本句式的表現，及共現模式的分布可進一步釐清其語意次類及事件類型結構，即為第二年的研究主題。第三年探索同時可作自動與他動雙重功能的動詞(Dual-function motion verbs),如: 移/移動 (vs. 搬動), 開/關, 升/降等, 並更深入進行理論上的探討。雙重功能動詞常有語意細類的講究, 如: a. 他在擠公車 > 公車很擠 b. 他在擠牙膏 > 牙膏擠不出來。本年研究主題為細究這些具有雙重功能的動詞在概念結構、構詞、及語意語法的特性上有何異同, 句式變換的關鍵成分又為何? 此外, 綜括三年的研究成果, 將提出一個總結漢語移動動詞語意組合的漸進式圖像序列(iconic sequencing), 以反映人類認知空間位移的先後順序, 如: a. 他跑出/*出跑家門; b.我去到/*到去二樓。空間位移事件中，分別牽涉位移的方式(manner)、路徑(path)、方向(direction)、結束點(endpoint)、最後抵達的標的位置(landmark)，漢語移動動詞包含特定的語意成分，反映行動事件的自然漸進性，並且主宰中文行動動詞的圖像序列。另一個研究議題為移動事件框架成份呈現的語意延伸(semantic extension)，包括直接終點(direct goal)到延伸終點(extended goal)，如「上車」>「上台北」；具體終點(concrete goal)到抽象終點(metaphorical goal)，如「上飛機」>「上課」；空間目標(spatial endpoint)到意願的目標(intentional purpose)，如「去大陸」>「去喝咖啡」>「我拿這本書去給他」。本研究採語料庫為本的統計方式，進行構詞、句法及各種共現模式的分佈統計，前兩年就「自動動詞」(Self motion verbs)與「他動動詞」(Caused motion verbs)分別進行語意類型階層性研究，第三年更深入探討雙重功能動詞(Dual motion verbs)的範圍及特性、框架成份發展的語意延伸(semantic extension)與移動動詞的漸進式圖像序列(iconic sequencing)，希望藉著深入探討各個次類移動動詞的語意、語法特徵，為語言類型學研究提出更細緻的分析。
中文動詞詞彙語意網的建構：移動動詞的語意類型研究
(2012)
劉美君
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Liu Mei-chun
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國立交通大學外國語文學系
「中文動詞語意網」的前五期計劃已完成「溝通類」「認知類」、「感知類」、「情緒類」與「互動性評價類」動詞的詞彙語意與句法表現之互動研究。藉由研究此七大範疇動詞框架的定義與概念，釐清各框架內部的語法語意區別，並進一步分析次框架及近義詞組的類型。並經由框架理論（Frame Semantics）建構出分類的階層與剖析原則外，同時亦擴大框架理論的研究範圍，涵蓋概念結構（conceptual schema）、基本句式（defining pattern）與共現模式（collocational association）的分析，深化框架成分的區辨性。在前期成果的基礎下，本計畫將繼續擴展動詞語意的系統性研究，深入而全面地探討人類認知範疇中最基本且重要的知識領域：移動動詞 (motion verbs) 。移動動詞基本上分為三大類: 自動、他動、及二者兼具。將以三年為期, 分別剖析者這三大類的特質與屬性。第一年是探討「自動動詞」(Self-motion verbs)，如: 跑、跳、走、動等, 為典型的單一論元謂語(one-place predicate)結構，用於描述具有生命的(sentient), 有自身意願的(volition), 或有活動力(kenesis)的移動物體(Moving entity) 所進行的移動, 通常以不及物句式出現。研究的課題則以語法語意語用上的共現特徵及句式結構為出發, 根據框架語意學及最新的詞彙/語法構式化理論(Traughott 2010), 探討各動詞類型的原型概念及所呈現的語法/語意相互連結的共性與特性。如自動移動物體(Moving entity)通常作為主語，常與意願情態(deontic modality) 或方式副詞(manner )合用。基本句式的定義亦包括框架為本的參與角色類型, 如表路徑(PATH)、場地(GROUND) 、起點(SOURCE)、終點(GOAL)、時長(DURATION)等地出現特徵。根據基本句式（defining pattern）,共現模式（collocational association）及角色範疇的異同，自動動詞可進一步區分為不同的語意細類，本研究將延續「中文動詞語意網」所建立的分類階層與剖析原則，根據真實語料，進行細緻的語意分析。第二年探討「他動動詞」(Caused motion verbs)，如: 踢, 投, 推, 搬等, 此類動詞基本上牽涉兩個獨立的語意角色 - 施力者(Agent)與被移動物體(Moved entity)，分別出現在主語及賓語位置，或出現在把字句，顯示高度及物性。在不同的訊息結構中(information structure)，原型概念中的施事者與受試者可有進一步的語義延伸,，而被移動物體(Moved entity)亦可出現在啟動式(inchoative)作為受事主語([骨頭/Moved entity]都丟在那裡)。他動動詞根據框架成份的異同, 基本句式的表現，及共現模式的分布可進一步釐清其語意次類及事件類型結構，即為第二年的研究主題。第三年探索同時可作自動與他動雙重功能的動詞(Dual-function motion verbs),如: 移/移動 (vs. 搬動), 開/關, 升/降等, 並更深入進行理論上的探討。雙重功能動詞常有語意細類的講究, 如: a. 他在擠公車 > 公車很擠 b. 他在擠牙膏 > 牙膏擠不出來。本年研究主題為細究這些具有雙重功能的動詞在概念結構、構詞、及語意語法的特性上有何異同, 句式變換的關鍵成分又為何? 此外, 綜括三年的研究成果, 將提出一個總結漢語移動動詞語意組合的漸進式圖像序列(iconic sequencing), 以反映人類認知空間位移的先後順序, 如: a. 他跑出/*出跑家門; b.我去到/*到去二樓。空間位移事件中，分別牽涉位移的方式(manner)、路徑(path)、方向(direction)、結束點(endpoint)、最後抵達的標的位置(landmark)，漢語移動動詞包含特定的語意成分，反映行動事件的自然漸進性，並且主宰中文行動動詞的圖像序列。另一個研究議題為移動事件框架成份呈現的語意延伸(semantic extension)，包括直接終點(direct goal)到延伸終點(extended goal)，如「上車」>「上台北」；具體終點(concrete goal)到抽象終點(metaphorical goal)，如「上飛機」>「上課」；空間目標(spatial endpoint)到意願的目標(intentional purpose)，如「去大陸」>「去喝咖啡」>「我拿這本書去給他」。本研究採語料庫為本的統計方式，進行構詞、句法及各種共現模式的分佈統計，前兩年就「自動動詞」(Self motion verbs)與「他動動詞」(Caused motion verbs)分別進行語意類型階層性研究，第三年更深入探討雙重功能動詞(Dual motion verbs)的範圍及特性、框架成份發展的語意延伸(semantic extension)與移動動詞的漸進式圖像序列(iconic sequencing)，希望藉著深入探討各個次類移動動詞的語意、語法特徵，為語言類型學研究提出更細緻的分析。
中文動詞詞網之跨類互動研究---「溝通評論」動詞及「社交互動」動詞之語意架構分析
(2010)
劉美君
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Liu Mei-chun
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國立交通大學外國語文學系
「中文動詞語意網」的前期計劃已陸續完成「溝通類」「認知類」、「感知類」與「情緒類」四大類動詞，至少600個動詞語意與句法表現之互動研究，目前正在進行「內在評價」動詞的研究。藉由釐清此四大範疇動詞框架的定義與概念，研究各框架內部的語法語意區別，並進一步分析次框架及近義詞組的類型。經由框架理論（Frame Semantics）建構出分類的階層與剖析原則外，亦擴大框架理論的研究範圍，涵蓋概念結構（conceptual schema）、基本句式（defining pattern）與共現模式（collocational association）的分析，深化框架成分的區辨性。在前期成果的基礎下，本計畫將繼續擴展動詞語意的系統性研究，探討過去未深入研究之跨類現象，以兩年為期，分別探討兩大具有跨類現象之動詞類型：「溝通評論動詞」（Verbs of Verbal Evaluation）與「社交互動動詞」（Verbs of Social Interaction）。第一年將探討「溝通評論動詞」，此類動詞展現內在評價與溝通行為之跨類表現，表達由形而外的資訊、刺激等經驗，透過評論兼說話者(Evaluator+Speaker)的感知活動，對周遭世界人、事、物(Evaluee)產生初步的輪廓印象之主觀態度或立場，進而藉由語言或文字之外在溝通行為，表達出評論說話者的主觀評價。因而「溝通評論動詞」同時帶有「評價」以及「溝通」的語意及語法表現，承繼其上位框架「溝通類動詞」及「內在評價類動詞」之跨類特徵。「溝通評論動詞」的特徵在於除了呈現說話評價者對被評價者的正負觀感外，也藉由在句法上出現聽話者 (Addressee)或訊息子句 (Message)呈現「溝通」語意： (1) 他[Speaker _Evaluator]批評/稱讚 [Verbal Evaluation]共同工作的同事、學生[Evaluee]。 (2) 他[Speaker _Evaluator]批評/稱讚[Verbal Evaluation]道[Message marker]：「這實在是很特殊的做法。」[Message] 第二年探討「社交互動動詞」，此類動詞展現內在評價與社交行為之互動表現。「社交互動動詞」的特徵在於其主要參與者將評價行為所牽涉到的兩個獨立語意角色—評斷者(Evaluator)與被評斷者(Evaluee) —結合成共同參與事件類型（event type）的新行為團體(Social behavior_co-actors)，經過內在評價的過程，完成社交互動的外在行為。此類動詞所展現的社會力學可經由物理力學的關係來理解。Talmy (1981, 2003)首先提出Force Dynamics的概念，藉由動詞呈現施動者與受動者兩造之間的力學關係，把事件的發生視為作用力與反作用力抗衡消長而產生的結果。Force Dynamics被定義為一種重要的語意類型，整合了致使關係（causation）的各種假設，包括容讓（verbs of letting）, 阻抗（verbs of hindering）和幫助（verbs of helping）等動詞類型。透過物理現實世界(physical domain) 的力學關係來理解心理內部 (mental domain)的角力掙扎，以及社交行為的互動關係 (interpsychological interaction domain)，進而延展至交談情境(discourse domain)中兩方力量的你來我往、或彼此消長之關係。然而，Talmy並未強調雙向性社會互動關係背後之內在評價動機。然而社會互動動詞往往是由內而外的具體表現，是內在評價動詞與社會行為間的跨類表現，第二年的研究主題即在於釐清此二大類動詞間的相關性及其中所牽涉的兩造力學流動關係，可分為單向與雙向之互動關係： (3) 單向：他[Antagonist]幫助/阻擋/杯葛/支持[Social Interaction_Unilateral]我[Agonist] (4) 雙向：他跟我[Co-actors]合作/競爭[Social Interaction_Bilateral] 鑑於評價相關動詞的多樣性分佈及跨類本質，本計畫將第一年「內在評價動詞」的研究成果，進一步應用於第二年「溝通評論動詞」及第三年「社交互動動詞」的跨類研究中。將相關動詞由內而外的意涵表現，即由「想」(thinking)、到「說」(speaking)、再到「做」(doing)這三階段不同的互動關係所形成的三大類動詞，作系統性及全面性的語法語意分析。透過本計畫的兩大類型之跨類研究，可對現有「中文動詞語意網」機動性階層架構 (Achi-frame > Primary Frame > Basic Frame > Microframe) 下可能的跨類關係，做一釐清，以建構動詞事件類型間複雜性語意關係的分析及分類原則。
中文動詞詞網之跨類互動研究：「溝通評論」動詞及「社交互動」動詞之語意架構分析
(2011)
劉美君
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Liu Mei-chun
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國立交通大學外國語文學系
「中文動詞語意網」的前期計劃已陸續完成「溝通類」「認知類」、「感知類」與「情緒類」四大類動詞，至少600個動詞語意與句法表現之互動研究，目前正在進行「內在評價」動詞的研究。藉由釐清此四大範疇動詞框架的定義與概念，研究各框架內部的語法語意區別，並進一步分析次框架及近義詞組的類型。經由框架理論（Frame Semantics）建構出分類的階層與剖析原則外，亦擴大框架理論的研究範圍，涵蓋概念結構（conceptual schema）、基本句式（defining pattern）與共現模式（collocational association）的分析，深化框架成分的區辨性。在前期成果的基礎下，本計畫將繼續擴展動詞語意的系統性研究，探討過去未深入研究之跨類現象，以兩年為期，分別探討兩大具有跨類現象之動詞類型：「溝通評論動詞」（Verbs of Verbal Evaluation）與「社交互動動詞」（Verbs of Social Interaction）。第一年將探討「溝通評論動詞」，此類動詞展現內在評價與溝通行為之跨類表現，表達由形而外的資訊、刺激等經驗，透過評論兼說話者(Evaluator+Speaker)的感知活動，對周遭世界人、事、物(Evaluee)產生初步的輪廓印象之主觀態度或立場，進而藉由語言或文字之外在溝通行為，表達出評論說話者的主觀評價。因而「溝通評論動詞」同時帶有「評價」以及「溝通」的語意及語法表現，承繼其上位框架「溝通類動詞」及「內在評價類動詞」之跨類特徵。「溝通評論動詞」的特徵在於除了呈現說話評價者對被評價者的正負觀感外，也藉由在句法上出現聽話者 (Addressee)或訊息子句 (Message)呈現「溝通」語意： (1) 他[Speaker _Evaluator]批評/稱讚 [Verbal Evaluation]共同工作的同事、學生[Evaluee]。 (2) 他[Speaker _Evaluator]批評/稱讚[Verbal Evaluation]道[Message marker]：「這實在是很特殊的做法。」[Message] 第二年探討「社交互動動詞」，此類動詞展現內在評價與社交行為之互動表現。「社交互動動詞」的特徵在於其主要參與者將評價行為所牽涉到的兩個獨立語意角色—評斷者(Evaluator)與被評斷者(Evaluee) —結合成共同參與事件類型（event type）的新行為團體(Social behavior_co-actors)，經過內在評價的過程，完成社交互動的外在行為。此類動詞所展現的社會力學可經由物理力學的關係來理解。Talmy (1981, 2003)首先提出Force Dynamics的概念，藉由動詞呈現施動者與受動者兩造之間的力學關係，把事件的發生視為作用力與反作用力抗衡消長而產生的結果。Force Dynamics被定義為一種重要的語意類型，整合了致使關係（causation）的各種假設，包括容讓（verbs of letting）, 阻抗（verbs of hindering）和幫助（verbs of helping）等動詞類型。透過物理現實世界(physical domain) 的力學關係來理解心理內部 (mental domain)的角力掙扎，以及社交行為的互動關係 (interpsychological interaction domain)，進而延展至交談情境(discourse domain)中兩方力量的你來我往、或彼此消長之關係。然而，Talmy並未強調雙向性社會互動關係背後之內在評價動機。然而社會互動動詞往往是由內而外的具體表現，是內在評價動詞與社會行為間的跨類表現，第二年的研究主題即在於釐清此二大類動詞間的相關性及其中所牽涉的兩造力學流動關係，可分為單向與雙向之互動關係： (3) 單向：他[Antagonist]幫助/阻擋/杯葛/支持[Social Interaction_Unilateral]我[Agonist] (4) 雙向：他跟我[Co-actors]合作/競爭[Social Interaction_Bilateral] 鑑於評價相關動詞的多樣性分佈及跨類本質，本計畫將第一年「內在評價動詞」的研究成果，進一步應用於第二年「溝通評論動詞」及第三年「社交互動動詞」的跨類研究中。將相關動詞由內而外的意涵表現，即由「想」(thinking)、到「說」(speaking)、再到「做」(doing)這三階段不同的互動關係所形成的三大類動詞，作系統性及全面性的語法語意分析。透過本計畫的兩大類型之跨類研究，可對現有「中文動詞語意網」機動性階層架構 (Achi-frame > Primary Frame > Basic Frame > Microframe) 下可能的跨類關係，做一釐清，以建構動詞事件類型間複雜性語意關係的分析及分類原則。