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虛擬、解構與拼貼：後結構主義的網際空間課程觀
(2004)
蔡明哲
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Ming-Che Tsai
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Department of Communication and Technology
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傳播與科技學系
電腦與網路的普及提供人們另一種通訊、購物、交友與學習的生活方式。課程將隨著資訊科技的日新月異，不斷的加入新的元素，不斷地變化造型，成為色彩繽紛的知識光譜。本文意圖解析「網際空間」、「後結構主義」與「課程」之間的關係，以後結構主義的視野審視網際空間的特性，深思e化時代的資訊科技，帶給課程何種新的思考方向。本文由「虛擬」、「解構」和「拼貼」三條軸線加以論述。虛擬的網際空間是人的延伸，是另類自我演出的舞台。解構的超文本讓每個人成為作者，能分享個人經驗，敘說自身故事。再脈絡化的拼貼課程，則超越分類、框架與先驗意旨，經由遊戲式的會意符號，進行無紙筆的電子寫作，與他者進行對話和互動。