Browsing by Author "Shyh-Ching Chi"

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羽球雙打有效教學及其多元評量之探討
(國立交通大學體育室, 2015-12-01)
李宜勳
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龔雅慈
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紀世清
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Yi-Hsun Lee
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Tzu-Ya Kung
本文研究目的：在於探討羽球雙打有效教學及其多元評量，做為一位羽球運動教師，基本上，先瞭解羽球各階段性教學內容及其評量方式。依據技術的易到難、淺到深、低到高、基本到應用、應用到比賽等順序，而採漸進學習、系統學習及反覆學習，則體育教材必能達到臻績效化和樂趣化之目標。方法：本文研究經過文獻收集、歸納與探討分析後，依據體育教材法探討而成。羽球階段性教學內容及其評量方式共分為六個階段。結果：本研究針對「雙打」，探討 (一) 教學內容包含緒論、基本動作、應用技術、練習方法、簡易規則、問題與討論； (二)評量方式包含教學評量：主觀評量及客觀評量、問題與討論。結論：根據本研究結果提供教師教學和學生學習上的參考。
餵球在羽球運動訓練應用上之探討
(國立交通大學體育室, 2013-06-01)
鄭健民
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連惟昱
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紀世清
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Chien-Ming Cheng
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Wei-Yuh Lian
本文研究的目的是探討餵球在羽球運動訓練上的應用，從紀世清（2002）結論指出羽球運動技術內容分類及因素要項可分為基本運動技術、應用運動技術、比賽運動技術。這些技術可從餵球訓練上分成初級、中級、高級及模擬比賽等方式餵球訓練。本文經過本人實際訓練、歸納與探討分析後，獲致以下結果：一、餵球訓練時必須考慮選手的水準（如初級、中級、高級）。二、餵球訓練時必須注意餵球時間、方向、距離、角度及餵球者位置。三、餵球訓練可訓練單打選手及雙打選手基本動作及球路變化。四、根據餵球的意義、功能（程度）及方式等，高水準選手餵球訓練大致可分前半場（攻擊及防守）、後半場（攻擊及防守）及全場餵球訓練。本研究的結論，餵球訓練是一種有效的訓練方法，但究竟與實際比賽的情形是有所差異，因此，實施餵球訓練後可搭配實際練習。