Browsing by Author "Tung-Chun Huang"

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策略性人力資源管理理論之驗證－普遍性、構形、及權變觀點
(2009-01-01)
蕭婉鎔
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黃同圳
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Wan-Jung Hsiao
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Tung-Chun Huang
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Institute of Business and Management
本研究主要針對策略性人力資源管理的三種理論觀點，進行實證性驗證。首先藉由相關研究與文獻釐清普遍性觀點、構形觀點與權變觀點的主要差異，提出研究假設；並將人力資源管理系統分成五大系統，分別爲招募甄選、訓練發展、績效評估、薪資福利、與勞資關係，以驗證不同理論觀點的假設。研究結果發現，三種理論在解釋人力資源管理活動績效上皆有其貢獻。如同普遍性觀點所指出，本研究發現五大系統的高績效工作活動對人力資源管理效能皆有正向且顯著之影響；構形觀點所主張之當組織各項人力資源管理系統彼此的內部一致性愈高時，則人力資源管理效能也愈佳亦獲支持。本研究亦發現組織中人力資源管理活動的一致性程度會調節高績效工作活動與人力資源管理效能間的關係，因此，權變觀點的論點也獲致證實。
跨層次探討影響團隊成員知識分享行為之研究
(2012-07-01)
蕭婉鎔
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黃同圳
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Wan-Jung Hsiao
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Tung-Chun Huang
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Institute of Business and Management
由於過去有關知識管理的相關討論多以技術層次為出發點，忽略「人（human）」在知識管理中所扮演的關鍵性角色。但隨著人性與社會因素的日漸受到重視，對於知識分享的討論從個人角度重新加以詮釋有其必要性。因此，本研究聚焦於「人」在知識管理中的重要性，探討究竟哪些因素會影響個人於團隊中的知識分享行為。個體在群體中的行為表現除了受到個人差異影響外，亦會受到團隊與組織情境所影響，因此本研究分別從個人層次、團隊層次、組織層次探討影響團隊成員知識分享的前置因子。在分析方法上則運用階層線性模式來進行研究架構的分析與驗證，釐清三個不同層次變數對團隊成員知識分享的直接效果。研究結果發現，團隊成員知識分享行為會受到個人社交能力所影響。在組織情境中，個體隸屬於某一團隊、組織中，因此個人行為除了受到個人特質影響外，亦會受到所處的外在環境所影響。團隊情境的部份，團隊所知覺到知識網絡的重要性以及對於知識網絡的偏好，會影響個人知識分享的行為；在組織情境中，當組織提供「團隊導向的教育訓練」活動時，即在協助組織內成員改善與他人合作、溝通、互助的能力，可以改善團隊成員知識分享行為。