Browsing by Author "Ya-ling Chen"

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全客語幼兒園之意涵、挑戰及實施建議
(國立陽明交通大學客家文化學院, 2024-05)
陳雅鈴
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吳宣蓓
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Ya-ling Chen
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Hsuan-pei Wu
本研究主要目的在探究「全客語幼兒園」之意涵、挑戰及實施建議。本研究採質性研究的焦點訪談方法進行研究資料的收集。訪談對象包括：幼兒園管理階級、教學人員、行政官員及本土語保存專家，資料採用質性方式進行分析。研究結果釐清全客語的意涵應不僅是在客語的使用量，更應強調全客語的意涵應包括家庭、學校和社區全方位的推廣，以及培養幼兒對客語正向價值、態度和認同等全方位的素養。推動全客語幼兒園面臨的挑戰包括欠缺推動熱忱、欠缺師資及行政工作壓力。推動全客語幼兒園的建議包括：以里程碑的概念推行、高熱忱的領導者帶動社區參與、以及從職前到在職培育解決師資問題。
幼兒園客語系列教材發展歷程及成果
(國立交通大學客家文化學院, 2016-11)
陳雅鈴
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Ya-ling Chen
為了挽救客語流失的危機，屏東縣客家事務處於民國96年起在屏東縣幼兒園推動客語沉浸教學。本文主要在探討客語沉浸教學推動過程中的系列教材的研發理念及原則，內容包括：（1）分析客語沉浸教師的需求及既有出版教材；（2）描述目標學習者、教材目標及教材編寫理論及原則；（3）編製歷程及內容發展；（4）教材的實施方式及現況；（5）教材的評鑑方法及結果。最後，列出此系列客語教材發展的問題，包括：（1）主教材拼音爭議大；（2）客語編譯後難度變難；（3）對話設計的侷限性；（4）沒有持續修訂；（5）流通性問題。文末針對上述問題給予相關建議。