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公開日期標題作者
200694年科學教育學門專題研究成果討論會佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
200695-96年度科學教育二學門規劃推動(I)佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
200896年科學教育學門專題研究計畫成果討論會佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2009EEG在學習上的應用佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2001中、小學科技扎根活動---科學創意佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育學程中心
2013中學生電學心智模型建構與眼動模式之研究：圖像或文字方式呈現類比或隱喻的數位學習成效陳聖昌; Chen, Sheng-Chang; 佘曉清; She, Hsiao-Ching; 教育研究所
2007中學科學師資培育研究發展計畫---理論蘊涵的科學教師改變模式(I)佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2008中學科學師資培育研究發展計畫---理論蘊涵的科學教師改變模式(II)佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2013促進敘述性、假設性和理論性科學概念建構之數位論證研究佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2012促進敘述性、假設性和理論性科學概念建構之數位論證研究佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2014促進敘述性、假設性和理論性科學概念建構之數位論證研究佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2008區塊研究---科學論證之數位學習課程與概念改變研究佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2006區塊研究---科學論證之數位學習課程與概念改變研究佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2007區塊研究-科學論證之數位學習課程與概念改變研究佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2002台澳學習環境跨文化研究---提昇異質性學生的科學學習---提昇不同學習風格與性別學生的科學概念學習(II)佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 交通大學教育學程中心
2003台澳學習環境跨文化研究---提昇異質性學生的科學學習---提昇不同學習風格與性別學生的科學概念學習(III)佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育學程中心
2012台灣參加PISA2015的執行與研究-PISA2015施測、分析與推廣( I )佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2013台灣參加PISA2015的執行與研究-PISA2015施測、分析與推廣(II)佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2014啟動後設認知之數位化真實科學實驗學習：促進學生科學解釋與科學舉證能力佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
2015啟動後設認知之數位化真實科學實驗學習：促進學生科學解釋與科學舉證能力佘曉清; SHE HSIAO-CHING; 國立交通大學教育研究所
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