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國立陽明交通大學機構典藏
瀏覽 的方式: 作者 林律君
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標題
作者
20-九月-2020
"My English is Poor!":透過相互教學法及鷹架式⼝說策略教學提升研究⽣專業英語溝通能⼒
林律君
;
國立交通大學 英語教學研究所
2014
以研究本位及介入反應模式之教學訓練增進職前與新進英語教師之教室語言質與量:二年期介入與成效追蹤研究
林律君
;
LIN LU-CHUN
;
國立交通大學英語教學研究所
2015
以研究本位及介入反應模式之教學訓練增進職前與新進英語教師之教室語言質與量:第二年成效追蹤研究
林律君
;
LIN LU-CHUN
;
國立交通大學英語教學研究所
2008
初探台灣以英文為外語之學童的口語敘事發展:以中文與英文故事「青蛙,你在哪裡?」為例
林佳樺
;
Lin, Chia-Hua
;
林律君
;
Lin, Lu-Chun
;
英語教學研究所
2015
台灣中俄雙語兒童詞彙 發展研究
莊文心
;
Chuanh, Katsiaryna
;
林律君
;
Lin, Lu-Chun
;
英語教學研究所
2010
台灣國小四年級學童重複聆聽故事
邱子容
;
Chiu, Tzu-Rong
;
林律君
;
Lin, Lu-Chun
;
英語教學研究所
2009
台灣國小學童中英文閱讀與寫作的發展與跨語言關係
林律君
;
LIN LU-CHUN
;
國立交通大學英語教學研究所
2009
台灣學童英語拼字錯誤探討:音韻覺識與拼寫能力之關係研究
陳湘菱
;
Chen, Hsiang-Ling
;
林律君
;
Lin, Lu-Chun
;
英語教學研究所
2016
台灣研究生英語學術期刊閱讀歷程
劉心瑜
;
林律君
;
Liu, Hsin-Yu
;
Lin, Lu-Chun
;
英語教學研究所
2011
國小英語協同教學課堂中之字彙教學方法與字彙學習成效
林律君
;
LIN LU-CHUN
;
國立交通大學英語教學研究所
2015
國小英語協同教學課堂中教師故事朗讀之字彙教學與學生字彙學習成效
萬藺儀
;
Wan, Lin-Yi
;
林律君
;
Lin, Lu-Chun
;
英語教學研究所
2012
國小英語協同教學課堂中教師故事朗讀方法與學生字彙學習成效
林律君
;
LIN LU-CHUN
;
國立交通大學英語教學研究所
2014
國立交通大學英語教學研究所林律君教師升等送審著作論文集
林律君
2011
大學生英語能力與中英閱讀能力以及閱讀策略使用關係之研究
余婉鈺
;
Yu, Wanyu
;
林律君
;
Lin, Luchun
;
英語教學研究所
2013
實證為基礎之字彙與故事結構教學對提升國小學生英語閱讀理解能力之成效研究
林律君
;
LIN LU-CHUN
;
國立交通大學英語教學研究所
2015
實驗研究為基礎的字彙教學之運用: 探討台灣國小英語教師於課堂融入實驗研究為基礎之字彙教學研究
方育芬
;
Fang, Yu-Fen
;
林律君
;
Lin, Lu-Chun
;
英語教學研究所
2008
從台灣幼兒中英口語故事看構詞與句法能力
江盈潔
;
Chiang, Ying-Chieh
;
林律君
;
英語教學研究所
2010
從研究方向、影響因素及論文指導過程分析台灣英語教學所碩士論文研究
鄭巧平
;
Cheng, Chiao-Ping
;
林律君
;
Lin, Lu-Chun
;
英語教學研究所
2016
故事內含字母拼讀教學與直接字母拼讀教學對於台灣幼稚園學童音韻覺識發展與字彙學習的成效影響
劉加裕
;
林律君
;
Liu, Chia-yu
;
Lin, Lu-Chun
;
英語教學研究所
2015
著重文法形式(Form-Focused)與著重意義(Meaning-Focused)的文法教學對台灣國小學童 學習規則與不規則動詞過去式的成效影響
歐雅達
;
Janda Aucamp
;
林律君
;
Lin,Lu-Chun
;
英語教學研究所