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200595年度科學教育學門(一)：科學課程、學習與評量研究規劃推動計畫蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 國立交通大學教育研究所
2004ELTA2004網路學習理論與應用學術研討會蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 國立交通大學教育研究所
2004不同數學文字問題之解題與合作解題研究葉家綺; Chia Chi Yeh; 蔡今中; Chin Chung Tsai; 教育研究所
2004九十二年度科學教育學門專題研究計畫成果討論會蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 國立交通大學教育研究所
1999以「衝突圖」輔助科學教學之初探蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 交通大學教育學程中心
2003以網路同儕互評系統輔助高中電腦課程教學：學習成效及同儕回饋之分析曾聖超; Sheng-Chau Tseng; 蔡今中; Chin-Chung Tsai; 理學院科技與數位學習學程
2000克服高一學生物理之迷思概念：網路雙層次測驗之開發與應用(I)蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 交通大學教育學程中心
2000克服高一學生物理之迷思概念：網路雙層次測驗之開發與應用(II)蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 國立交通大學教育學程中心
2004國二學生的網路搜尋策略與成果：檢視知識觀所扮演的角色杜義文; Yi-Wen Tu; 蔡今中; Chin-Chung Tsai; 理學院科技與數位學習學程
2007大學生處理科學實驗異象的方法與態度：兼探其科學知識觀、實驗室環境及教師觀點之相關性邱羽立; Yu-Li Chiu; 蔡今中; Chin-Chung Tsai; 教育研究所
2002建構主義式的科學學習活動對國小高年級學生認知結構之影響吳穎沺; Ying Tien Wu; 蔡今中; Prof. Chin Chung Tsai; 教育研究所
2005探索(認識觀中)「科學學習概念」所扮演的角色(I)蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 國立交通大學教育研究所
2001教師科學認識觀與實施建構主義取向教學之相關性(I)蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 交通大學教育學程中心
2002教師科學認識觀與實施建構主義取向教學之相關性(II)蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 交通大學教育學程中心
2003教師科學認識觀與實施建構主義取向教學之相關性(III)蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 國立交通大學教育學程中心
2016整合雙向鷹架機制之全浸式虛擬實境自然與人文教育系統發展與研究鄭琨鴻; 蔡今中; 國立交通大學傳播與科技學系 
2000數學創意類比與同儕評量及其網路案例設計之研究徐雍智; Yung-Chih Hsu; 林松山; 蔡今中; Song-Sun Lin; Chin-Chung Tsai; 應用數學系所
2008社會科學研究與論文寫作 : 成功發表秘笈蔡今中
2004科學學習與認知跨領域先期計畫:國內部分蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 國立交通大學教育研究所
2004科學教育學門(一)：科學課程、學習、與評量研究規劃推動計畫蔡今中; CHIN-CHUNGTSAI; 國立交通大學教育研究所
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