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Item type:Item, Highly active nanocrystalline TiO(2) photoelectrodes(2008-03-19)Item type:Item, 就輔組生涯座談：「面試彩妝禮儀講座-玩"美"職場新鮮人」(國立陽明大學, 2008-03-20)秘書室歡迎即將踏入職場的妳（你）、對化妝有興趣的妳（你）、寵愛自己的妳（你），一起加入這一場美的饗宴！ 就輔組邀請到國立海洋生物博物館保養品代言老師 楊憶玲 老師，為大家講解彩妝技巧與禮儀。歡迎有興趣的同學立即上網報名，報名網址：http://ymadm1.ym.edu.tw/activity/ 來現場即贈送國立海洋生物博物館研發珊瑚萃取胺基酸潔容霜唷！ 敬請把握機會，踴躍參加! 時間:97年03月27日（星期四）中午12:00~14:00 地點:第2教學大樓222教室 主講者: 【國立海洋生物博物館保養品代言老師】 楊憶玲老師 秘書室整理報導Item type:Item, 本期摘要(國立陽明大學, 2008-03-20)陽明電子報編輯室春雷乍響，揮別了冬日的陰冷，神農坡上的吉野櫻綻放著微笑。 賞花，原來不用到陽明山。 一年一度的四校聯合鋼琴會圓滿落幕，校內外共襄盛舉的音樂愛好者對於演出讚不絕口。 今年，陽明大學與SAF簽訂合作備忘錄，對於想要出國留學的陽明學子而言，提供了更完善的留學規劃與資訊，歡迎學生多多利用。 陽明電子報編輯室 敬啟Item type:Item, 第二十八篇：自己做照相機(國立陽明大學, 2008-03-20)Item type:Item, 留住愛情的記憶－刺青電影賞析(國立陽明大學, 2008-03-20)陽明電子報編輯小組【刺青】 記憶對許多人而言，有時是難以忘懷，有時又想揮之而後快，端看該記憶是否美好而定。在我大學失戀的時候，就很想將記憶從我腦海堨嶁鴗E霄雲外，免得被往日的美好所折磨，以致於自己難以安穩入睡。但不幸的是，往日記憶揮不去，獨留眼淚與我相伴長達半年。甚至連日後步入軍旅，那痛苦的記憶猶如鬼魅般隨行，直到出國才漸漸好轉。 而在電影《刺青》堛漱p綠(楊丞琳飾)因九歲時的初戀認識鄰居竹子(梁洛施飾)，進而發展感情。但卻因一場地震，竹子失去了父親，更因弟弟阿青(沈建宏飾)親眼目賭父親死在眼前，整個人失去記憶，於是竹子與小綠的感情斷了線，兩人不再聯絡。或者說這段情感被封印在竹子記憶的深處，暫時無法喚回。 竹子為了將阿青的記憶喚回，在左臂上刺下與父親相同的刺青「曼珠沙華」，因為這是弟弟唯一記得的東西。這「曼珠沙華」刺青牽繫了四個人的心情故事與往事不堪回首的記憶，每個人都想找回內心最深的渴望。小綠失去了初戀情人，長大後的她選擇做視訊情人，填補心中空缺。竹子成了刺青師傅，一心想要尋回自己的弟弟。阿青失去了記憶，唯一的親人竹子，似認識卻又疏離。 【不為人知的秘密】 穿插其中的阿東(是元介飾)則想透過刺青突顯自己的凶狠，除了胸前的鬼頭刺青，更在雙手上刺下雙刀刺青，稱自己為「刀王鬼頭東」。看似響亮的名號，卻只能欺壓學生，勒索金錢。阿東以為從刺青獲得力量，但卻栽在自己個人的自卑情結。 電影刺青激情版海報 誠如影片傳遞的訊息，每個人的刺青都代表背後不為人知的秘密。當我翻開中國時報閱讀到《愛滋獄友臂刺，8結幫壯勢洩憤》一文，就正好呼應影片中刺青圖騰背後的故事。這些愛滋獄友因遭人歧視，所以透過刺青集結成團，一方面可以分享故事與心情，另一方面藉此獲得慰藉，以避開俗世所帶來的偏見。 竹子的秘密則透過曼珠沙華轉化在地震發生之刻丟下弟弟和貪圖一時纏綿的不堪，小綠則是意欲透過刺青留住愛情的記憶，讓對方再次敞開自己的心門。記憶一旦沾染痛苦，就註定每次被觸碰到就會再傷一次，彷彿一朝被蛇咬，十年怕草繩。除非當傷痛被徹底昇華或救贖，愛情傷痛的封印才會再次解封。 【救贖vs.幻夢】 當竹子再次見到小綠，儘管抑制住內心的情感，但卻禁不起內心渴望愛與被愛的感覺，於是她開始上線與小綠對話，看著視訊中的對方，心絃已然撥動，再難按耐得下。小綠原先意欲刺下的「曼珠沙華」刺青，最後被竹子改為兩人共有的歌「小茉莉」所取代，這是兩人共有的甜蜜回憶與年少青春時的愛戀。 劇中的彼岸花 這樣的轉變或能見證傷痛有時，救贖必然而來。只是當阿青苦等竹子未果，獨自尋找姊姊而失足受傷昏迷，自責不已的竹子一下驚見阿東手臂被砍、弟弟躺在醫院中，重新點燃的愛情火花，再度被淋上一盆冷水。小綠的期望落空，備嘗失而復得，得而再失的苦果。小綠身上刺到一半的小茉莉，身痛已不如心痛，感嘆愛情倏忽來去一瞬間。 留住愛情的記憶，卻留不住心愛的人，那倒不如徹底地遺忘來得逍遙與自在。或許痛苦的記憶只為讓我們領悟過去雖曾美好，但終究是鏡花水月。在小綠從監聽警員中得知被抄台時，才恍然大悟，原來愛她的人是個素昧平生兼口語表達不清的網路釣魚者。 伴隨痛苦記憶而來的，有時正是人們的幻夢。看破自己的表象，或能得到真救贖。只可惜，阿東的表象還來不及看清，就已跌入手臂被砍的痛苦記憶。重新再出發的竹子與小綠，這一次或能互相彼此珍惜。而屬於我的痛苦記憶，在出國回來之後，與舊情人重逢於公館的紅茶店，我已不想留住往日的愛情記憶，因為那幻夢終究是曇花一現而不可得。閒話家常的我們，儘管仍能天南地北的聊，那是事隔多年的噓寒問暖，除此之外，當初屬於我倆的愛情悸動，在當下早已蕩然無存！ 丁介陶寫給「山腰電影院」， 【George的心靈冒險】明日報台 http://mypaper.pchome.com.tw/news/djiat/ 【George隨想筆記】網誌 http://city.udn.com/v1/blog/index.jsp?uid=djiatItem type:Item, 第45次全國公私立醫學校院院長會議圓滿舉辦(國立陽明大學, 2008-03-20)秘書室第45次全國公私立醫學校院院長會議於3月14日上午於本校行政大樓2樓會議室舉辦，吳校長妍華任本次大會主席。全國公私立醫學校院均參加本次會議，會議內確認上（44）會議記錄及相關議程，包含醫學系學制改革規劃小組對於我國醫學教育學制改制事宜，是否推動後醫學系四年制或醫學系六年制之問題進行研商；各校配合辦理醫學院統一訂定行政作業時間，提出實習醫學生名單，以便實習醫院教學排程之規劃等之執行情形。 會議會後，所有與會人員合影 會中醫學教育促進基金會賴其萬教授對於台灣醫學生畢業時必備之基本臨床能力的追蹤研究進行報告，建議台灣醫學生畢業生於詢問病歷與診斷技巧名稱、治療的技術如「急診昏迷病人的處置」以及臨床態度上的轉換等應加強訓練，並建議全國醫學院醫學系主任應該開會研討哪些臨床技能是必要的，哪些是次要的，醫學院課程的目的不僅僅只是重視一般性的醫學知識，也應重視人文及倫理教育，必須培養學生對與醫學課題相關社會問題的關心與敏感度。 下次全國公私立醫學校院院長會議議期預定於本（97）年8-9月間舉行，主辦學校為慈濟大學。 秘書室整理報導Item type:Item, 96學年度第5次(擴大)行政會議紀錄(國立陽明大學, 2008-03-20)陽明電子報編輯小組96 學年度第5 次(擴大)行政會議紀錄於97 年3 月5 日(星期三)上午於活動中心第二會議室舉行。Item type:Item, 口衛隊社區服務－北投國小口腔衛教活動(國立陽明大學, 2008-03-20)蔡淑芬您可能知道本校口衛隊每年至偏遠地區國小服務，但您或許不知道，這支服務隊也在台北市鄰近國小從事衛教服務喔！寒冬裡的2月中旬，許多同學可能都還窩在家裡享受最後幾天的寒假時，這群服務隊同學正為前往3所國小的衛教活動忙碌著。 禮堂內團體衛教 早上8點45分，北投國小禮堂，四年級共15班大約450位小朋友，已由各班導師集合帶到禮堂就坐定位完畢。活動一開始，是充滿朝氣活力的帶動唱，在目前最「夯」、最受小朋友歡迎的水蜜桃姐姐招牌歌「嗚依嗚啊啊」的帶動下，迅速提振大家的精神，小朋友跟著大哥哥大姐姐們又唱又跳，現場氣氛超high超可愛！面對這群熱鬧吵雜又活潑的小朋友，口衛隊同學們自是有備而來，以有趣搞笑的台詞及表演，成功吸引了小朋友的注意力。緊接著的團體衛教，同學們扮演卡通「柯南」裡的人物，以輕鬆逗趣的方式，教導小朋友口腔衛教知識，如：「刷牙333」、「貝氏刷牙法」、如何選擇好牙刷、如何使用牙線等等。為了增加趣味性，還有現場有獎徵答活動，小朋友們不但踴躍搶答，回答也正確迅速，小朋友們在嬉笑的同時，也學到了口腔衛生的知識，還真不錯！。 口衛隊同學扮演卡通人物 - 柯南，教導小朋友如何正確刷牙 現場有獎徵答，小朋友踴躍搶答 禮堂裡1小時的團體衛教之後，15個班級的小朋友由班導師各自帶回教室，口衛隊同學則兵分15路，分散到各班教室進行實際演練。有的個別指導使用牙線的技巧、有的利用海報宣導衛教知識、有的拿著大假牙教小朋友正確刷牙的方法、有的帶小朋友拿著牙刷到洗手台實際練習正確刷牙方法。教室走廊上，嘈雜好動的小朋友竄來竄去，其間穿梭著一群來自大學的大哥哥大姐姐，口衛隊的活動，可成為本校推展教育部「大專校院帶動中小學社團發展」的可行模式之一！ 至各班教導小朋友使用牙線技巧 小朋友練習正確刷牙法 40分鐘的實際演練後，10點30分，活動結束。隊長說，護理師請全體隊員集合，要與校長照相，我也打算去向護理師打個招呼。一見到她，她說認識我，還叫我淑芬姐呢，原來該校李淑媛護理師是本校護理系的校友！之後，年輕又親切的刑小萍校長特地撥空前來，與大家合影，並對本活動及同學們的努力表達肯定及感謝之意。 口衛隊本學期的訓練營安排至3所國小巡迴衛教，2月14日至北投國小及南港國小，2月18日至成德國小，隊員共50餘人，包括大一新生約30人，大二及大二幹部20餘人。隊長牙三蔡政霖同學說，這幾年來，口衛隊都會在暑假出隊前，安排寒假或期中訓練營，到台北市鄰近小學做衛教活動，一方面是透過寓教於樂的活動宣導口腔衛生知識，讓國小學童學習牙齒保健觀念；另一方面，也是讓大一新生觀摩及協助學長姐的衛教工作，為暑假出隊做準備。蔡同學說，本次到北投國小的活動，是學校護理師主動接洽邀請，他自己大一時就曾到這兒來做衛教，轉眼已是第3年了。 隊長蔡政霖同學及北投國小護理師李淑媛護理師 刑小萍校長、李護理師與全體隊員合影 口衛隊運用所學專業知識，走出校園，走入社區，是大學生社團至社區服務相當成功且有意義的服務模式之一。有鑑於教育部近年來大力倡導的服務學習、社區服務等理念，並基於學務處推動人文關懷、培養21世紀生醫科技領導人的目標，貢獻社會、服務人群是一流大學學生人格養成的重要面向，課輔組將持續引導社團同學以此來思考社團活動之轉型、提昇，也期許社團同學們能成為兼具專業及社會人文關懷的陽明人。 圖•文 蔡淑芬Item type:Item, 圖書館新增英文電子雜誌資料庫歡迎試用(國立陽明大學, 2008-03-20)秘書室圖書館即日起提供「英文電子雜誌資料庫」試用資料庫，請師生多加使用，亦歡迎回饋使用意見，提供以後採購之參考。 試用網址為：http://www.studioclassroom.com/i-mag/ 帳號：scdemo 密碼：scdemo 英文電子雜誌資料庫簡介：包含大家說英語、空中英語教室、彭蒙惠英語等三本知名英文雜誌(三本各三期)，將雜誌內文以數位化方式呈現，更方便使用，可配合聲音播放，增進發音及聽力。 相關回饋意見，請洽學圖書館參考諮詢組，TEL：(02)2826-7000 分機 2227 秘書室整理報導Item type:Item, 國際學術交流中心留學講座花絮：與SAF簽訂合作備忘錄、AIEF說明「申請美國留學程序及注意事項」(國立陽明大學, 2008-03-20)Item type:Item, 譜出台聯大的心靈樂章－松竹楊梅在遇鍵(國立陽明大學, 2008-03-20)賴俐安「遇鍵」至今已是第五屆，雖然已沒有第一屆草創時期蓽路藍縷的艱困，然而松竹楊梅四個學校就像這四種植物一樣，越活越有特色，不但沒有因年歲經過而顯衰老停滯，反而更加茁壯。 快練習才有好表現 還記得一籌那天，身邊都是剛認識不久的夥伴，但大家都認真想要辦好松竹楊梅。求好心切的態度讓會議沒有照著前幾屆留下的內容走，畢竟大家想要的是個有創意、有生命，隨著自己意志生長的松竹楊梅，而不是一個守舊照著呆板格式走的人造景觀。在長時間的討論之後，我們終於訂下了各場次時間、工作分配以及下次開會時間。也許在旁人眼中我們很笨，放著前人開出來的方便路不走，反而像繞遠路一般，浪費許多不該花的時間在細微末節的小事上。但我們知道，即使是細微末節也是重要的，因為觀看一棵植物，重要的不只是主幹，還要有相當的枝葉來搭配，甚至每個肉眼看不見的氣孔都要盡到責任，才能稍微稱為美麗。 第五屆四校聯合音樂會 - 遇鍵 一籌後，大家都有了共同的夢想，想要為同樣目標而努力。也許有時會遇到困難而停滯不前，但相互的鼓勵總能讓我們繼續往前行。有人問，四個學校分處四地，距離不能說遠，但也絕不近，如何能鼓勵對方？幸好科技進步，我們總能透過網路、電話來拉近距離，談公事之外，平日小小的關心與鼓勵，不知不覺把單純的合作關係提昇至朋友，甚至像生死與共的夥伴一般，完全不受空間距離的影響。 之後的每一天，四個學校都不間斷地準備。從借場地、跑公文，撰寫企畫書、製作海報邀請卡，一直到找曲目、分配表演者，都如火如荼地準備著。為了要有完美的演出，大家不敢有偷懶休息的機會，深怕一旦鬆懈，便有哪個環節會出問題。經過二籌會議分配四校的聯彈與雙鋼琴曲目後，松竹楊梅不再只是紙上談兵，而有了音樂會的雛形。看著共同的夢想漸漸成形，既興奮又緊張。我們約好，在音樂會的日子到來前，一定要更努力！ 林佳原同學的獻花場面 為求完美，大家提前規劃各表演場的所有細節，包括宣傳、主持、曲目順序、舞台佈置，以及當天的所有工作分配（獻花、攝影、燈控）等，深怕有任何閃失，讓在場觀眾失望。因為，即使只有一位觀眾覺得不夠好，也將會是我們很大的遺憾。為了盡量避免這種狀況發生，我們無時不刻在心中不斷演練流程，希望能夠讓表演更周全。另外，所有的表演者也不斷磨練琴藝，時常請朋友或老師幫忙聽，提建議，讓曲子更漂亮地展現出來。對於要與友校合作的曲目更是不敢怠慢。由於一起練習的時間不多，所以自己的部分必須得先練到滾瓜爛熟，才能避免合曲時時間的浪費。畢竟難得有這樣的合作機會，大家都極為珍惜。 邱之擎同學的獻花場面 拿寒假來說吧，這個時間本來是讓學生用來休息與培養體力的。但是，回到各自的家，我們的心還是跟著松竹楊梅一步一步在向前邁進，沒有絲毫鬆懈。記得當時還發生許多緊急情況，像是聯彈曲找不到人可以彈，或者郵寄的譜不知為何竟沒有收到等等。雖然人不在學校，幸好最後都能順利解決。當中最可怕的應該就屬中央借不到當天的場地吧，大家還為了這件事在網路上開了無數次的緊急會議，最後幸虧交大情義相挺，把交大場的時間與中央調換，也好在邀請卡和海報也都還沒送印，才安然解決這個窘況。 邱之擎同學認真的演出，博得滿堂彩 寒假最後一個星期六，是我們的三籌會議。寒風刺骨的天氣裡竟出現了燦爛的陽光，似乎為我們的工作祝福。在這個最後的會議中，我們確定各校所需的邀請卡和海報數量，也再確認各場次的準備是否完善，要所有要跨校合作的表演者一起練習，也互相觀摩。畢竟鋼琴社不只是彈鋼琴，也要談友情；在增進琴藝之外我們也把握機會，讓大家可以提升情感上的交流，這樣才會成為即使表演過後也還會繼續關心，相互砥礪的好朋友。 在大家抓緊剛開學的少許空閒，各自做最後衝刺的幾個禮拜後，「遇鍵」終於堂堂在中央登場。舞臺上放著兩架鋼琴。其中，史坦威名琴明顯比另外一架大上許多，光用看的就足以讓人眼睛為之一亮。而大家最期待的聲音呢？這樣說，在經過一場音樂會的洗禮之後，耳朵只能說有如沐浴春風般，令人難以忘懷。 郭怡文同學的演出，令人如痴如醉 開幕場第一首曲目由四校社長帶來卡農的八手連彈。這首曲子在看似反覆平常的低音進行中，卻交相共鳴出多種音色效果，在悠然的節奏中，脈動著瞬息萬變的生命力，正好反映本屆松竹楊梅的「遇鍵」，每個人在努力過後，展現在觀眾面前最精華的生命力。因此，由這首卡農展開序幕是再適合不過，也難怪歷屆的「遇鍵」都由四校社長帶頭以卡農開場，以最大誠心希望觀眾能感受到我們無比的心意。 隔天晚上是陽明場。表演者這兩天跑中壢台北兩地，雖然累，卻可沒在曲子中表現出來；聯彈和雙鋼琴默契依舊，個人表演精采依舊。雖然我們不比友校，擁有百萬名琴，但我們堅信表演者的努力與誠意，能夠彌補硬體的不足。說到這場音樂會的曲目特色，大概就屬星條旗進行曲。這首曲子由三人合作彈奏同一架鋼琴，是這次其他場次沒有的曲目。平常四手聯彈就已經要極大的默契，更不用說是三個來自不同學校的人。聽到他們順利彈完這首輕快的進行曲，想必是花了不少時間培養的吧。 三人聯彈，展現高超技巧 過了週末，緊接著由清大接力登場。上半場主要是個人曲目，下半場則全部由聯彈和雙鋼琴所組成，無論是個人在琴鍵上的自由飛舞，或者是兩人之間呼吸與眼神的交換，甚至心跳的契合，實在精采絕倫。一場音樂會聽下來，觀眾們都大喊過癮。「遇鍵」由交大壓軸。比起前三場，雖然場地稍小，卻人氣不減，把演藝廳擠得水洩不通，台上兩架史坦威名琴更顯氣勢非凡，讓表演者精湛的琴藝得以充分發揮。最終場的最後一首曲目，是流行歌曲「遇見」，遇見為孫燕姿專輯中的著名抒情音樂。松竹楊梅四校聯合音樂會名稱「遇鍵」是取自這首歌，因此傳統上都會以學長改編過的遇見，由四校前社長演出。在演出時，我們還會用歌聲帶領觀眾，為這四場音樂會帶入尾聲，將祝福傳達給所有參與這場盛會的人，期盼明年再一次的遇鍵。 四手聯彈，表現兩人的默契 如果說活動中我最害怕發生什麼，可絕不是表演者彈錯或忘譜，因為我信任大家的努力與呈現。其實，作為主辦者，我最怕在音樂會要接近開始時，才聽到友校表演者還在路上，說才剛下課或才要搭火車或客運趕過來的消息。雖然平時有台聯大專車可以直達其他學校，但有時候卻不順路，或者發車時間不符合，只好改搭客運，都讓主辦場的同學心裡上上下下，表演者的演奏心情也大受影響。幸好這次松竹楊梅雖然偶有意外，最後都能順利到達並且給予觀眾完美的表演，總算是萬幸。 獻花場面溫馨 「遇鍵」能夠順利結束，除了感謝各校鋼琴社，我也要特別感謝本校通識中心林伶美老師。她平日的關心與認真指導，讓我們能夠不斷的增進琴藝，更讓一首看似無救的生澀曲子能被修飾成有感情有生命的樂音。同時，我也要謝謝我們的指導老師吳肖琪教授。在吳老師的帶領下，我們鋼琴社從第一屆屈指可數的社員，到現在生氣蓬勃的繁榮盛況，無論是在組織上或在演奏技術上都上軌道。當然，學校雖然在表演硬體上或許還有改善空間，但是它讓我們有真正活躍在舞台上的演奏家駐校指導，有熱心的輔導老師支持奉獻，對於兩位老師的辛勞與學校營造優質校園文化的努力，我們除了感謝還是感謝。 大合照的場面 很高興這次「遇鍵」能夠順利完成。雖然不敢強說完美，但相信大家心中都已留下美好的印象。雖然在這之中遇到許多困難，也不是沒有心灰意冷的難過時候，但能夠圓滿結束，這一切就都值得。雖然台聯大四校只是合作關係，但這份情誼不會因音樂會結束而結束。就像一片茂密森林中，混雜著松、竹、楊、梅，彼此不分你我，自由生長，互相激勵。也希望在往後的幾年幾十年甚至百年，這片森林能夠繼續茁壯生長，讓所有學生、老師甚至愛音樂的人都知道，每年春天，松竹楊梅四校聯合音樂會都會有最最精采的演出。呈現給大家。 鋼琴社/賴俐安Item type:Item, Exendin-4 treatment expands graft beta-cell mass in diabetic recipients with a marginal number of fresh islets(2008-03-20)Item type:Item, 愛情的重量－深海電影賞析(國立陽明大學, 2008-03-20)陽明電子報編輯小組【深海】 當我們有機會將愛情置於人生天平來衡量時，它到底會有多重？會不會重到想去殺人？會不會重到想要自傷？會不會重到讓自己變得像行屍走肉？問這些問題必需再加上一個前提，那就是人能保有怎樣的愛情賞味期限，使之不會有過期的一天。當愛情賞味期限一到，那份愛情的重量會重到什麼地步，使人不得不採取行動捍衛屬於自己的愛情。 《深海》堛漕堨(蘇慧倫飾)為愛殺了自己的丈夫，她也因此付出坐牢的代價。出獄之後的她，對愛的執著依然，當愛情賞味期限一過，佩玉的情緒也隨之波動。在安姐(陸奕靜飾)的穿針引線下，佩玉認識了從事行銷玩具的商人。當這位出手闊綽的商人，一擲千金包下佩玉一個月，也表明還會到酒店捧場時，佩玉的心再次熱了起來。但不幸的是，佩玉的愛情尚未開花結果就已經謝了。佩玉在商人接起手機的那一刻，失控的情緒頓時被點燃，成了脫韁野馬，商人也不甘示弱，強力反擊，雙方最後不歡而散。 愛情對佩玉而言，是一份重得難以言喻的牽掛與惦念！ 【佩玉、安姐、男人】 佩玉對愛情的渴望，也跟腦海堛漪Y個開關大有關聯，以至於她得透過藥物來控制自己。如果愛情的問題，可以有神妙萬靈丹來解決，想必天下間的男男女女都得來買上一顆。失戀時候，來一顆，分手的痛苦馬上煙消雲散。缺情人的時候，來一顆，白馬王子或白雪公主就在晚間入人夢鄉，寂寞難耐的感覺盡掃而空。伴侶外遇時，來一顆，將憤恨難平的背叛感覺踩在腳底下，省去一場牢獄之災，還算自己賺到不少寶貝光陰，能夠尋覓下一個自己的真命天子(女)。 無奈的是，世上並無愛情靈丹妙藥可尋，就算尋得，恐怕也是千金難買藥一顆。更無奈的是，人總在錯誤愛情中，學不會教訓，又跳入下一個愛情錯誤中。當安姐為佩玉安排了工廠技術員的工作後，愛情的火花又被燃起。這一次，佩玉戀上自己的直屬主管小豪(李威飾)。 佩玉沒有聽進安姐對男人精闢的見解：「是個屁！」有情有義的小安安在頂替自己的男人入獄後，初時，對方還願意來探望一下，但終究愛情的重量畢竟在雙方心底堜l終存有不等重的天平。 戀上小豪的佩玉，很快地就選擇搬離安姐的家，與愛人共築愛的小窩。她貼心地為他清掃住處、洗手作羹湯、一起與他下班，兩個人幾乎從工作到回家都形影不離。那愛情的重量漸漸地在小豪的身上與心堥齯U，他不能忍受佩玉的無端哭泣、每天一起共進午餐，他更不能忍受自己的生活空間日益縮小。受不了的小豪，只好放棄佩玉。佩玉對愛情的看重，足以讓她以吞藥來結束自己的生命。 愛情對佩玉而言，是一份重得足以放下自己的生命，只為讓所愛的人能有空間喘息！ 【愛情萬靈丹】 自殺獲救的佩玉，重回安姐住處。佩玉對愛的執著未變，清晨布袋戲的吵鬧聲吸引她與安姐的觀看，彷彿這一次，討海人的自閉讓佩玉有了等重的天平可以期待。隨著嘶吼聲傳入海天之間，往日陰霾一掃而空，是愛情新生的降臨，也可能是愛情萬靈丹出現，這次讓人服下之後，是美夢成真的喜悅。 至於這世上是否有愛情萬靈丹，答案是肯定的，而且也無需千金購買。有個先生被國家徵召去打戰，當他戰後返家之時，妻子發現枕邊人不像往昔的溫柔體貼，取而代之的是暴戾與乖張。於是妻子決定要前往深山求取愛情萬靈丹，好讓她的先生回復成原狀。深山的智者聽聞妻子的遭遇，吩咐她取得老虎嘴邊的鬍鬚，以之為藥引，方能製成愛情萬靈丹。妻子當下深以為難，但在智者堅持以虎鬚為藥引前提下，妻子只好鼓起勇氣上路。 當妻子看到兇猛的老虎時，先從百公尺遠觀察，她發覺老虎總要覓食，隨即妻子去準備新鮮肉食給老虎吃。一開始，妻子只能從遠處丟肉給老虎吃；一週過去，妻子已能在近處丟肉給老虎吃。最後，妻子終能於虎嘴處餵食，老虎吃飽後，沉沉睡去，說時遲那時快，妻子拿出懷中剪刀，剪下所需的虎鬚，拔腿狂奔至智者住處。只見智者對妻子說：「妳不需要我製的愛情萬靈丹，因為妳手上已經握有愛情萬靈丹。」所謂的「愛情萬靈丹」正是由遠而近，推敲出他(她)所需要的是什麼，然後與對方相伴一生！ 丁介陶寫給「山腰電影院」， 【George的心靈冒險】明日報台http://mypaper.pchome.com.tw/news/djiat/ 【George隨想筆記】網誌 http ://city.udn.com/v1/blog/index.jsp?uid=djiatItem type:Item, Study on controlled drug permeation of magnetic-sensitive ferrogels: Effect of Fe3O4 and PVA(2008-03-20)Item type:Item, 交大e-News第021期(2008-03-20)Item type:Item, 藝文中心3/28台灣動畫名家演講，歡迎報名參加(國立陽明大學, 2008-03-20)秘書室3月28日（五）中午12點15分於通識中心二樓階梯教室，台灣藝術大學石昌杰教授，為大家講解當代電腦動畫製作與作品【微笑的魚】，歡迎全校師生踴躍報名參加。 講者介紹：石昌杰，出生於1960年，是臺灣少數長期以獨立製片方式從事動畫創作者。求學於中國文化大學美術系時，即開始攝製8mm.動畫和實驗片，並參與小劇場製作，曾多次獲得中華民國金穗獎短片競賽的動畫獎項。畢業後曾經和友人組成全國第一家黏土動畫工做室----躲貓貓動畫有限公司。1988年至1992年赴美留學，於紐約理工學院傳播藝術系取得電腦繪圖碩士學位。 1992 年回到台北後，參與了1993年中華民國電影年的策劃工作，執行該年的動畫特攻隊夏令營活動；1994年，繼續另一項新聞局主辦的計劃，執行了動畫視效研習營，邀請了紐約特效工作室的Scott Sliger先生，來台教授特殊化妝基礎技術。其作品 獲得1992年中華民國第一屆短片輔導金，獲得1995年金馬獎最佳動畫獎項。並曾經為亞洲MTV，和香港Channel[V]拍攝動畫片頭。 1998年8月至2001年7月，任教於台灣第一個高等動畫學府，台南藝術大學院音像動畫研究所，並擔任所長。目前，專任於台灣藝術大學多媒體動畫藝術系。 2004年與青禾、班門公司合作改拍幾米繪本的動畫電影短片微笑的魚，獲得無數國際大獎。近期並積極與臺灣動畫業界合作，先後為公視拍攝了臺灣動畫產業發展史紀錄報導片逐格造夢，並替台中國美館拍攝了臺灣動畫藝術紀錄報導片數字新浪潮第四集、第五集。 作品簡介：【微笑的魚】（石昌杰、林博良、段亦倫） 全片透過一名溫順善良的中年男子，和一隻會「微笑」的魚，侃侃抒發對於生命與自然的熱愛。有狂喜、有掙扎，也有祥和美麗的救贖。藉由美麗的顏色、豐富的層次，和一隻寂寞卻熱情的小魚兒，真誠地對著每個人的心靈微笑。幽淡而深遠的內容，加上2D與3D動畫的溶合表現手法，讓現實與想像之間沒有侷限的穿透，也讓觀者自己去捕捉原始創作者深層的意涵。 秘書室整理報導Item type:Item, 第五屆松竹楊梅音樂會「遇鍵」鋼琴巡迴演奏會圓滿落幕(國立陽明大學, 2008-03-20)Item type:Item, 看不見的地雷－談身體界限(國立陽明大學, 2008-03-20)黃素菲每當斜躺在沙發上，我伸直的雙腿對我們家貓咪而言似乎是溫暖的床鋪，具有無法抗拒的誘惑，牠一定會窩到我腿上蹭出最舒適的姿勢。這不是一般的貓願意跟人保持的距離，貓跟狗不一樣，貓是不願挨近人的。牠的沒有「界限」源於從出生後就是我餵奶長大的有關，有奶便是娘，我家這隻沒見過母貓的貓咪恐怕不知道自己是隻貓。即便如此，仍然可以看到動物的領域行為天性，牠臥在我腿上的「頭」，大多數是朝向我的腳尖，跟我的「頭」保持最遠的距離。到底貓是怎樣在界定牠跟我的身體距離？其實牠窩在我腿上我頗覺驕傲，是一種牠願意親近我的表徵，可是牠刻意將頭朝向腳尖，似乎又想要保有牠的私領域並跟我保持距離，若是我執意將牠的頭掉轉過來，強迫牠與我四目相接，通常牠就會選擇逃開，那麼牠是在表達什麼？維護牠的個人領域與身體界限嗎？ 身體的議題範圍很廣，可以包括生理、心理與社會層面。生理部分是指客觀的身體數值，如：身高、體重、年齡、健康等。心理層面是指主觀的「身體意象」（body image）與「身體界限」（body boundary），是個體對於自己身體的知覺（perceptions）、想法（thoughts）以及感受（feelings），如：外貌身材、性別服飾（扮裝、裝扮等）、身體對待（過度減肥、整型、刺青、自傷等）、身體自主權、性騷擾、性侵害等。社會層面是個體與他人互動時對於自己身體的距離與領域，如：隱私感、私人空間、個人領域等。本文側重心理與社會層面，先看社會層面中人際距離學所談的距離與領域，再來談心理層面的身體意象、身體界限、身體自主權的議題。 人際距離學是一門人類與動物如何使用空間的學問，人際距離學至少有兩種向度：距離和領域。人類學家Edward T. Hall定義出我們在日常生活中的四種距離，他說我們都會依據特定時間與地點，對這個人的感覺，對話內容及人際關係目標，來決定我們跟別人之間的距離。 Hall所提出的四個空間範圍，第一個是最小的親密距離，大約是從皮膚接觸到18英吋左右。通常只有非常親密的人，可以在這個空間之內，在這空間之內都是屬於私密的互動，做愛、擁抱、非常舒服、受保護的。 第二個空間的範圍是個人距離，大約是從18英吋到4英呎遠，這樣的距離通常是夫婦在公開場合站在一起的距離，不過如果在宴會中，某個陌生異性站在這樣的距離，可能會使人覺得有些不舒服，這種距離通常也代表著可以隨性的談話。我們可以讓某個人在「一個臂膀的長度」內，表示在這範圍之內，你願意與對方建立溝通關係，不過這範圍內的雙方關係深度，明顯不及上述的個人距離。 第三個空間是社會距離，大約是從4到12英呎，這種距離的溝通通常發生在商業行為上，有時更近一點的距離是4到7英呎，通常是銷售員與顧客或是同事之間的距離。我們有時保持較遠的社會距離—7到12英呎—在注重禮節的正式場合及非個人的情境裡，通常是我們跟老闆之間的距離，老闆可以穿過他的辦公桌看到我們，如果拿一張椅子坐在老闆旁約3英呎的距離，大多數人可能會感到壓力也比較緊張。 公共距離在Hall的分類中，是最遠的一種，指的是12英呎以外的，比較近的公共距離就是大多數老師在教室裡的距離，如果超過25英呎以上的距離，要進行兩個人的溝通，幾乎是不可能的事。有些情況，演講者必須採用公共距離，原因是聽眾的人數太多了，但我們同時也可以猜想，如果有人在可以選擇的情況下，仍然刻意跟你維持公共距離，那就表示他不想與你對話。 個人空間就像一個防護罩，無論我們走到哪裡，它都在我們身邊，彷彿是身體的一部分。然而領域是屬於不會動的，是一種地理上的位置，就像工作的地點、房間、房子、辦公桌或類似的物理空間，領域就是指以上這些我們可以擁有自己的權利的空間。很有趣的是，領域並沒有真正的基本假設明說這是屬於誰的地方，但是這種擁有的感覺還是存在。在家裡不管你在不在你的房間裡，它就像你的，不過它不像個人空間可以帶著到處跑。有些時候，雖然你並沒有認為那些辦公家具是你擁有的私人財務，但你就是會覺得在辦公室裡的那個位子好像是你的。 我們使用空間的方式，也可以說明權力和地位。一般而言，比較具有地位的人，通常都擁有比較大的空間，跟較多的個人隱私。當我們要進入老闆的辦公室之前，一定要先敲門，而他卻可以隨意的進出我們工作的區域。在傳統的學校中，教授有自己的辦公室、餐廳，甚至連廁所都是私人的。而學生被認為不那麼重要，當然沒有這些地方。在軍隊中空間大小及個人隱私是依據官階而有不同：士兵睡在四十人一間的軍營裡，而中士以上就可以有自己私人的房間，將軍則有政府提供的房子。 談到人的身體界限，通常跟親近的人身體距離最近，而跟陌生人的身體距離最遠，因為距離遠近呈現出我們身體界限與私人領域。在公車上如果座位是16張雙人座椅，而10個上車的乘客彼此互不相識，你會看見幾乎每人各佔一張椅子，我們刻意保留比較大的私人空間領域來劃清彼此的界限。但是在擁擠的電梯裡我們也可以因地制宜接受陌生人身體挨著身體，甚至耳鬢廝磨般地聞到旁人體味，但是這時候我們會直視前方或樓層指示燈，用不接觸眼神來拉開界限，降低領域侵犯感。 一般人多半在遭遇身體受傷害或被侵犯時，身體界限的意識會提高，也近一步體會到身體自主權，進而想到心理界限。身體受傷通常是遭遇車禍、受傷、衰老，或是覺得來日無多之時；身體侵犯是說我們的身體自主權受到威脅，別人未經許可侵犯到私領域危及個人界限，通常涉及性騷擾或性侵害，譬如、鹹豬手襲胸、下體蘑蹭、直視胸部、強暴等。這時候，很多人會開始問：「我為什麼會碰到這種事？為什麼是我？」身體自主權的重要性此時被正視。 身體自主權雖然是身體權益的維護，卻與心理感受有關，例如某甲經常直視某乙的胸部，雖然某甲並沒有直接侵犯某乙之身體，卻使某乙感覺被侵犯，這是因為某甲侵犯到某乙的心理界限。當然，心理界線的範圍並不僅止於此，還包括個人情緒、認知、意見或態度被他人否定、忽視或批判，個體與他人主觀上認定的親密程度等。父母私下查看子女抽屜、e-mail、手機通話記錄或私人信件，常常因此侵犯子女的心理界限而引發親子衝突，願不願共用一個茶杯？要不要分享某個秘密？願不願意支持對方的觀點？都包含在心理界線中。 （出自http://140.16.12.182/gender/Curriculum） 身體界限大致可以分為三區：禁區、敏感區、公開區。禁區，如：胸部、生殖器官、臀部、大腿。只有自己和非常親密的對象可以碰觸（有時父母碰觸也屬於不好的碰觸）。敏感區，如：腰部、頭、臉頰、耳朵、鼻子。只有親近的人可以碰觸。公開區，如：手、腳、肩。一般人可以碰觸，當別人碰觸時，不會覺得尷尬或不舒服的感覺。首先就是學習區分好與不好的碰觸，所謂有與不好具有主觀的意涵，主觀上「好」的碰觸是指特定的某人跟你的身體互動，你可以接受並產生正向感受，主觀上「不好」的碰觸是指特定的某人跟你的身體互動，你覺得被侵犯、被騷擾受並產生負向感受。一旦遇到不好的碰觸時可以保護自己，口語拒絕或馬上離開，當別人（不管這個人我們認識或不認識）用不好的方式碰觸我們時，我們有權利並且要有勇氣告訴對方表示拒絕，同樣的，當別人也有同樣的反應出來時，我們也要能尊重別人，停止不受歡迎的舉動。 日常生活中我們總是會與各式各樣的人互動，你能察覺你自己的身體界限，並了解自己容許即不容許他人跟你身體互動的界線嗎？像我們家的貓一樣靈敏？牠非常清楚他自己的身體界線，牠知道自己要跟我保持怎樣的距離，當我跟牠的距離侵犯到牠的身體禁區，牠義無反顧的拒絕我。 還好我們比貓咪還多擁有了一項口語表達的工具，我們可以口頭拒絕，最後才選擇離開現場。當他人侵犯到我們的身體界線時，我們可以先請求尊重，若是對方是朋友或親人，可請求對方尊重你的身體界限。並且明確說不，不管侵犯者是熟識或陌生人，都要堅定而清楚地說「不！」，並在言語和行動上明確表達自己不悅的感受。如果對方繼續侵犯則可以大聲喊叫，讓對方懼怕，不敢繼續侵犯，尤其是在公車、捷運等公共場所。如果以上做法仍然無效，對方若執意侵犯也無人伸出援手，則應該明哲保身速離現場，到人多、明亮的地方，或到求援單位如：教官室、警衛室、服務台、警察局等。 並不是所有超過個體身體界限的行為都會被視為身體侵犯，例如：看醫生的時候、打針的時候、口對口人工呼吸的時候等，並不構成侵犯身體界限，不同關係中有不同的親密度，比較親密的對象身體距離通常比較小，而且每個人的身體界限都不一樣，有些人習慣與別人維持近距離說話，有些人則刻意保持距離。但是察覺自己的身體界限及身體自主權，同時尊重別人的身體界限及身體自主權是必要的功課。 參考文獻：人際溝通﹝黃素菲譯[2007] 洪葉文化事業有限公司﹞ 黃素菲撰Item type:Item, In situ observation of fringing-field-induced phase separation in a liquid-crystal-monomer mixture(2008-03-21)Item type:Item, Correlation between crystal structure and photoluminescence for epitaxial ZnO on Si(111) using a gamma-Al(2)O(3) buffer layer(2008-03-21)