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Item type:Item, 利用3D列印和機械手臂進行啟發式電化學教學(2021-08-05) ;林子恩國立陽明交通大學生醫工 程研究所「開發你對學習的熱情,你將永遠不會停止成長」-美國作家 Anthony J. D'Angelo 曾說過這句至理名言,而作為老師,教學的義務之一就是啟發學生對學 習的熱情,如此一來學生就不用被動式的逼迫而會自求成長。但是要如何點燃學 生對於艱澀枯燥的科目的熱情就顯得格外困難。材料科學這個領域日顯重要,近 年來各種議題都與材料有關,例如能源問題以及智慧醫療,都需要研發新的材料。 尤其是為了因應近日的 Covid-19 疫情問題,各國都投入很多研究資源在生醫材 料與檢測的研究,這些都與智慧醫療脫離不了關係。因此,生醫材料、電化學、 電子學的等相關的科目的教育日顯重要。本人雖然教學經驗不多,但是發現按照 現有的教材教學,學生都普遍覺得太難、太無趣,因此很容易打退堂鼓,或是在 課堂上敷衍了事。而實驗課的部分,現有的實驗大部分都是古典的實驗,因此和 現代科技很難接軌。為了解決 1.學習效果不佳,及 2.實驗內容過舊這兩個問題, 本計畫設計了一系列的課程,將教學和實驗結合成一門兼具深度內容與趣味的實 驗,結合最流行的 3D 列印與生醫材料製作等實驗,讓學生發揮創意,學習各種 專業繪圖軟體,自己設計 3D 列印的立體圖形,並且利用生醫材料創造有趣的成 品,最終使教學品質更提升。Item type:Item, 陽明交大啟動安心就學計畫,校友捐贈試劑免費供師生快篩(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 台灣舉重選手東奧奪金,陽明交大與有榮焉(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 白金科技、商之器捐贈醫放系獎學金,開創醫事人才多元就業新局(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 【陽明校區接駁車最新時刻表】(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 【國立陽明交通大學第一屆傑出校友開始受理推薦】(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 吳俊忠院長六年任期建樹良多,醫工學院舉辦感恩茶會與交接典禮(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 【數位時代之高教品牌力行銷】(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 給資源教室所有新生的貼心話(國立陽明交通大學, 2021-08-17) ;曾晴秘書處Item type:Item, 【陽明交通大學教師工作坊】疫情下的大學公益服務(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 全台第一!陽明交大通過設立產學創新研究學院,與業界共育下世代人才(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 韋光華教授團隊突破半透明有機太陽能電池效率,獲刊國際期刊《Advanced Energy Materials》(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 【職員教育訓練課程】音樂芬多精:貝多芬《田園》交響曲賞析(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 【校內餐飲最新防疫措施】(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 問卷調查:NYCU陽明交通大學品牌形象(國立陽明交通大學, 2021-08-17)秘書處Item type:Item, 大專校院教學實踐研究計畫-跨領域生醫教具之設計與實作課程(2021-08-24) ;陳冠宇國立陽明交通大學 生醫工程研究所Item type:Item, 技術、創新與企業家精神架構之計畫導向學習(2021-08-30) ;蔡蕙安國立交通大學管理學院本計畫是為跨領域的教學研究,探討跨領域關鍵技術整合的能力,試圖解決我國在創新創業的過程中所需要補足的缺口,提出之課程重點科技是以 BioICT、生醫工程科技與穿戴式裝置為主。本研究是為綜合科技領域、管理領域、經濟社會領域之跨領域研究。跨領域課程的目的,在教學過程中建立科技與管理的對話,科技團隊與管理團隊的合作,並由其中激發出創新的潛能與創業的企業家精神。 本系列課程設定為科技創新與企業家精神之主題作為課程之創業構想,經由專業課程講授、實作演練,使修課同學對於特定主題之內容有深刻的瞭解、發想創意。並藉由計劃導向學習(project based learning),由授課教師邀請業界教師,個別帶領創業團隊學習,結合課堂講授與個案分析,並經由專題報告訓練、技術演練與實作、個案研究,最後藉由參與競賽來產生課程壓力,以期使修課之同學能結合理論與實務,而有較貼近於市場實作的學習經驗!系列課程結束時,舉辦提案競賽,優勝者並由計畫提供資金補助參與國際競賽,做為學生實踐或提供建議的平台。本計畫所提出的跨領域科技─創新─企業家精神的架構,將發展出更多不同構面的科技─創新─企業家精神的跨領域學程。Item type:Item, 【跨界力課程設計分享~以XR跨域專題為例】(國立陽明交通大學, 2021-08-31)秘書處Item type:Item, 建築所曾令理策展文博會花蓮館,獲德國紅點設計年度最大獎(國立陽明交通大學, 2021-08-31)秘書處Item type:Item, 【IRB~醫療器材法規與實務3】(國立陽明交通大學, 2021-08-31)秘書處