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    A Hope and A Future
    (國立陽明交通大學, 2022-01)
    歐善璐
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    Ruchel Gagarin Oasan
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    GOAL4 優質教育
    (國立陽明交通大學校務大數據研究中心, 2022-01)
    校務大數據研究中心
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    Center for Institutional Research and Data Analytics, NYCU
    【學術研究】 隱性弱勢 安心就學 安全上網 拒絕沉迷:2020臺灣中小學學生網路使用行為調查報告 【社會公眾參與】 注入偏鄉教育活水 疫情不減熱情，印度國際志工Jullay團服務不間斷 陽光國小創新應用感測器強化體適能 【教育與育才】 防疫不出門，在家安心學 學以致用 推廣校內外專業訓練 啟動線上交流 學術不間斷 【校園永續活動】 圖書館推廣系列 藝術季
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    GOAL2 終結飢餓
    (國立陽明交通大學校務大數據研究中心, 2022-01)
    校務大數據研究中心
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    Center for Institutional Research and Data Analytics, NYCU
    【學術研究】 AIoT+農業 推廣健康高齡飲食 【社會公眾參與】 校園小市集 【教育與育才】 健康餐點與關懷弱勢課程 自煮時代 【校園永續活動】 附設醫院長照中心，長者送餐服務
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    造局制勝－數據時代中的人類優勢
    (國立陽明交通大學傳播與科技學系, 2022-01)
    V. Mayer-Schönberger
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    吳泰毅
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    V. Mayer-Schönberger
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    T.-Y. Wu
    This conversation follows the speech that Professor Viktor Mayer-Schönberger addressed in the keynote session of the Annual Conference of Taiwan Academy for Information Society 2021. In this interview, Professor Mayer-Schönberger elaborates the components of framing further and exemplifies how the skills of framing enable individuals and societies to make a progress with new possibilities by ＂playing with the counterfactuals and constraints.＂ With regard to the evolution of artificial intelligence, moreover, he emphasizes that imagination-which fuels framing-is still the unique human capability that machines and robots do not possess. In addition, he expresses his concerns about the fact that some people in society may have greater advantages of framing than others, and suggests that education systems and the media can play a crucial role in reducing such inequality. In closing, Professor Mayer-Schönberger identifies transparency and the willingness to privilege honesty over truth as two major attributes of a ＂qualified framer.＂
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    校長的話
    (國立陽明交通大學校務大數據研究中心, 2022-01)
    林奇宏
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    校務大數據研究中心
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    Chi-Hung Lin
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    Center for Institutional Research and Data Analytics, NYCU
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    發現陽明生態之美～吳俊忠院長尋寶趣
    (國立陽明交通大學, 2022-01)
    彭琬玲
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    顧客準備對價值共創之影響：共同生產與關係品質的中介效果
    (國立陽明交通大學經營管理研究所, 2022-01-01)
    黃識銘
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    王怡強
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    顏妙庭
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    范凱棠
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    Shyh-Ming Huang
    本研究基於服務主導邏輯觀點，探討顧客準備、共同生產、關係品質對價值共創的影響，本研究採用問卷調查法，對美髮業之顧客進行調查，收集有效問卷333份，有效問卷回收率為75%，並未發現無反應偏差及同源偏差之情況。研究結果發現，顧客準備正向影響共同生產、關係品質及價值共創；共同生產正向影響關係品質與價值共創；關係品質正向影響價值共創。共同生產為顧客準備與關係品質及顧客準備與價值共創之中介影響；關係品質乃顧客準備與價值共創及共同生產與價值共創之中介影響。最後，根據研究結果提出理論與實務意涵，並建議未來的研究方向。
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    疫情下的海外見習～「澳門陽明物理治療中心」見習心得
    (國立陽明交通大學, 2022-01)
    吳坤玲
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    GOAL1 消除貧窮
    (國立陽明交通大學校務大數據研究中心, 2022-01)
    校務大數據研究中心
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    Center for Institutional Research and Data Analytics, NYCU
    【學術研究】 大學社會實踐計畫 智慧物聯人才增能計畫 【社會公眾參與】 陽明校區口腔衛生醫療服務隊 【教育與育才】 終結貧窮相關課程 深耕印度拉達克，盼用知識翻轉貧窮 【校園永續活動】 助學計畫 終止月經貧窮，打造月經友善校園
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    「韓偉故居」重現一代醫學教育家風範
    (國立陽明交通大學, 2022-01)
    秘書處
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    GOAL17 多元夥伴關係
    (國立陽明交通大學校務大數據研究中心, 2022-01)
    校務大數據研究中心
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    Center for Institutional Research and Data Analytics, NYCU
    【學術研究】 2011-2020年，陽明交大共有11,623篇國際著作，其中有3,505篇(30%)與至少一個SDG有關 防災與水環境研究平台 健康一體與防疫科學研究 跨國研究探討生物多樣性與疾病 【社會公眾參與】 大手拉小手，前進偏鄉推動資訊教育 以科技服務全民，推動科普程式教育 大學社會責任計畫─部落之星 全球人文學校 【教育與育才】 與東亞研究型大學協會合作推動高等教育遠距課 Erasmus+青年人才教育計畫 培養全球衛生行政決策者 六燃USR課程 【全球合作夥伴】
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    開源創新對台灣資訊產業影響初探
    (國立陽明交通大學傳播與科技學系, 2022-01)
    涂敏怡
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    Ming-Yi Tu
    本研究從開源創新（Open Source Innovation）角度了解台灣資訊產業對開源軟體的採用情況，並以次級資料分析與深度訪談法作為主要研究方法。研究成果主要包含以下重點：（1）開源軟體經過多年發展，使得台灣開源社群在主題上變得非常多元且細化。（2）台灣產業界採用開源軟體的主要狀況仍是以純使用居多，也可說是某種「搭便車」（free rider），屬於降低研發成本、降低與競爭對手差距的手段。簡而言之，台灣廠商應認清開源軟體模式是有價值、值得投入資源去發展的模式，而不只是降低研發成本的技術。（3）本研究建議應透過政府或公民團體力量建構開放創新平台（如開源軟體計畫），作為銜接使用者創新與廠商製造者創新中間的橋樑，以活絡台灣資訊廠商與開源軟體專案之間的正向循環。
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    GOAL14 保護海洋生態
    (國立陽明交通大學校務大數據研究中心, 2022-01)
    校務大數據研究中心
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    Center for Institutional Research and Data Analytics, NYCU
    【學術研究】 海岸地形變遷AI偵測技術研發 發明水上垃圾智慧清運船，保護海洋生態 【社會公眾參與】 透過社團力量推動海洋保護觀念 【教育與育才】 南寮淨灘守護海洋 服務學習-淨灘及海廢監測 【校園運作】 限塑政策