洪瑞雲 Horng, Ruey-Yun
電子郵件/E-mail:ryhorng@mail.nctu.edu.tw
服務單位/Department:管理學院 / 工業工程與管理學系
著作期間/Publish Period:1982 - 2014-06-01
著作統計/Statistics
Article
Others
Plan
序號 No. |
標題 Title |
著作日期 Date |
---|---|---|
1 | 想像力教學及測驗在工程與設計教育的落實-概念結合與概念抽象程度對科技創意產生的影響 | 2014 |
2 | 想像力教學及測驗在工程與設計教育的落實-概念結合與概念抽象程度對科技創意產生的影響 | 2013 |
3 | 概念結合產生創新概念的機制探討:概念的抽象性對創意與詮釋的影響 | 2012 |
4 |
領域、論辯立場與論辯方式對知識探究技能與科學認識論的影響(II) |
2011 |
5 |
領域、論辯立場與論辯方式對知識探究技能與科學認識論的影響 |
2010 |
6 | 科學與科技創新的概念整合歷程之初探---個案研究 | 2009 |
7 | 科學與科技創新的概念整合歷程之初探---個案研究 | 2008 |
8 |
正、反向論辯對論辯行為與知識探索的影響 |
2007 |
9 | 創新的認知歷程之探討:概念結合時新屬性產生的歷程 | 2006 |
10 |
研發人員在法則發現作業中的歸納推理特徵之探討 |
2005 |
11 |
科學法則發現的過程中回饋的效應 |
2004 |
12 |
為何邏輯推論那麼難?假設檢定歷程中的歸納與演繹成分的分析探討 |
2003 |
13 |
合作與解釋影響科學推理作業的機制---口語資料之研究 |
2002 |
14 |
自我解釋與假設檢定技能獲得之關係探討 |
2001 |
15 |
合作與解釋影響歸納推理的機制: 理論與實證之探討 |
2000 |
16 | 由經驗中建構歸納推理技能的可能性---合作學習環境與提供解釋的效果 | 1998 |
17 | 類比歷程對假設檢定行為之影響 | 1997 |
18 | 假設檢定策略對系統診斷作業之流程 | 1996 |
19 | 重覆呈現問題、回饋種類以及作業呈現方式對問題表達方式的影響(II)---一個歷程模式之建立 | 1995 |
Proceedings Paper
Thesis
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