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公開日期標題作者
2011探討利用「動態表徵」與「靜態表徵」教學對概念學習成效影響之研究－以「波的重疊原理」單元為例張力夫; Chang, Li-Fu; 裘性天; 王嘉瑜; Chiou, Shing-Tian; Wang, Chia-Yu; 理學院科技與數位學習學程
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