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2015國小高年級學童課後活動主觀經驗分群與 生活品質：生物生態系統理論PPCT的應用徐昀; Shyu,Yun; 林珊如; Lin, San-Ju; 教育研究所
2017學業情緒圖案系統的基礎研究：圖案編制、在女性高中生樣本之典型圖案篩選、部件凝視分析及與學業功能關聯張家約; 林珊如; Chang, Chia-Yueh; Lin, San-Ju; 教育研究所
2016學生在校與課後的最佳經驗：密集追蹤資料之變項與人群分析鄭朝陽; 林珊如; Cheng, Chao-Yang; Lin, San-Ju; 教育研究所
2015專案團隊成員知覺衝突如何影響其創意發想與作品?陳瑋; 林珊如; Chen, Wei; Lin, San-Ju; 教育研究所
2013幾何問題解決的認知負荷與圖形理解: 以眼動追蹤及手寫板記錄歷程林志鴻; Lin, Jr-Hung; 林珊如; Lin, San-Ju; 教育研究所
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