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瀏覽 的方式： 作者 Teng , Yi-Chun

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公開日期標題作者
2010利用認知診斷評量探討數位教材設計對學習成效之影響—以排容原理為例鄧怡君; Teng , Yi-Chun; 陳明璋; 曾建銘; Chen , Ming-Jang; Cheng , Chien-Ming; 理學院科技與數位學習學程
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