統計資料
總造訪次數
| 檢視 | |
|---|---|
| 從Web 2.0到Web 3.0---資訊科技對學習動機、歷程與評量的影響-子計畫一---輔助線上延伸閱讀之搜尋與註記---學習科技如何促進與阻礙科學文章之理解與想像 | 113 |
本月總瀏覽
| 六月 2025 | 七月 2025 | 八月 2025 | 九月 2025 | 十月 2025 | 十一月 2025 | 十二月 2025 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 從Web 2.0到Web 3.0---資訊科技對學習動機、歷程與評量的影響-子計畫一---輔助線上延伸閱讀之搜尋與註記---學習科技如何促進與阻礙科學文章之理解與想像 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 |
檔案下載
| 檢視 |
|---|
國家瀏覽排行
| 檢視 | |
|---|---|
| 中國 | 97 |
| 美國 | 9 |
| 台灣 | 3 |
| 印度 | 1 |
| 俄羅斯聯邦 | 1 |
| 瑞典 | 1 |
縣市瀏覽排行
| 檢視 | |
|---|---|
| Shenzhen | 92 |
| Menlo Park | 8 |
| Beijing | 5 |
| Göteborg | 1 |
| Kensington | 1 |
| Nizhniy Tagil | 1 |
| Taipei | 1 |