標題: 數學家,出來吧! 誤入歧途的數學師資培育
作者: 伍鴻熙 Hung-Hsi Wu、林真
Shing-Tung Yau Center
丘成桐中心
關鍵字: 數理人文
公開日期: 15-一月-2015
摘要: .數學系畢業的學生不見得能教好國中小數學,為研究而設的大學數學課程無益於準老師。想要讓教學有成效,數學師資培育所需的數學課程必須與教學相關,也與數學基本原理一致。 .國中小數學是許多老師、數學教育家與教育行政人員數學資訊的主要來源,因此不矯正國中小數學的問題,數學教育就會落入惡性循環,無法進步。這是數學界長年疏忽的責任。 .要如何將抽象數學客製化用於教學現場,唯有數學家做得到,但必須先理解現場教學的實務與限制。反之,數學教育家必須體認教育文獻長期累積的數學謬誤,與數學家合作重建符合數學與教學原理的數學課程。
URI: http://yaucenter.nctu.edu.tw/journal/201501/ch5/main.php
http://yaucenter.nctu.edu.tw/journal/picture201501.php?url=/journal/201501/ch5/%E6%95%B8%E7%90%86%E4%BA%BA%E6%96%87%E7%AC%AC3%E6%9C%9Fp.68.pdf
http://hdl.handle.net/11536/129232
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