以認知負荷為導向融入圓與角數位教材設計與發展之研究

標題:	以認知負荷為導向融入圓與角數位教材設計與發展之研究 A Study of Integrating Cognitive Load into Material Design and Teaching Instruction - a Case of Circle and Angle Unite
作者:	陳明璋 CHEN MING-JANG 國立交通大學通識教育中心
公開日期:	2016
官方說明文件#:	MOST104-2511-S009-004-MY2
URI:	http://hdl.handle.net/11536/130765 https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=11716181&docId=478145
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