107-109 年度經濟及文化不利學生課輔成效

Abstract

本校積極辦理各項補助措施改善經濟或文化不利學生，經校務研究分析後發現107-109年間參與課輔的該類學生學習成績表現逐年進步，顯見本校輔導策略推動發揮功效。