從學生的角度談陽明的社團和課輔組

Abstract

從學生的角度談陽明的社團和課輔組 在剛踏進陽明時，沒想過原來自己會如此熱衷於各式活動，也許是因為對未來感到徬徨，使我積極參加各種講座想要找到自己的方向，也加入了高中以來就很嚮往的中醫社，更從此與中醫社結緣至今。大一時只是參加學長姐精心舉辦的活動與例活，到了大二接任社長，對於社團更是熱衷，那種很想要把社團壯大，讓社團成員彼此心心相印的心情，相信只要曾擔任過社團幹部的人都能了解。

對於學術性社團來說，最擔心的莫過於新生招生以及幹部人選問題；如何將迎新與例活等活動變得有趣與溫馨，更成了重要的課題。當時的我，將重心放在辦活動以及行政事務上，到後來發現自己對於促進向心力這部分其實有些忽略（只有藉由營隊籌備與社遊等活動來增進彼此間的感情），也並沒有花太多思考在活動目的上，才開始慢慢改變方向。

再者，藉由參與其他社團的活動（勵青社醫療服務隊），也更加了解到一個歷史悠久的服務隊是如何增進隊員之間的情感，以及如何與當地居民互動。如果社團有遇到經營上的問題或困難，其實除了可以找學長姐討論之外，也可以嘗試著和其他社團交流，或是參與他們的活動，讓彼此在社團經營上都能更成功！

在擔任社團幹部的期間，我進入了課輔組工讀。還記得當初至課輔組工讀的理由非常簡單，只是想到當了社團幹部可能就會較常進出課輔組，如果可以順便工讀賺點零用錢，感覺心情會很好。而事實也證明每次踏入課輔組，總是可以感受到活潑愉快的氣氛，也感受到大家對待工作以及學生的用心。

不像其他單位，可能工讀內容只有文書處理、幫忙接電話、送公文等行政事務。在這裡，可以有更多機會參與活動細節的構思，例如：以卸任社團幹部角度，和組內工作人員討論對於社團評鑑的想法，以及課輔組新進人員面試的題目構思；幫忙思考「導師工作坊」可以怎麼做，來幫助老師增進與學生間的互動等等。

再者，藉由擔任課輔組工讀生，而了解活動前中後所需付出的努力，非常有趣！就之前參與工讀的活動中，印象較深刻的是課輔組新進人員的面試以及社團評鑑。前者是做計時、印資料等行政工作，在幫忙計時的時候，可以聽到各式各樣應徵人員如何呈現他們最好的一面；而在聽組內人員討論應試者時候，也從中學到很多。後者則是做計時、接待校外評委、第一屆學生評委等事務，了解到社團評鑑整體流程與動線是如何規劃，也會思考對於社團而言最需要的是什麼；而藉由和學弟妹的互動，更加了解校內社團運作模式的異同以及社團令人驚豔的一面！

因此，就以往的經歷來看現在的陽明，學弟妹們其實都非常用心在經營社團，不僅懂得辦活動，更懂得思考！有些社團儘管人數不多，彼此間的情感非常好，舉辦的活動也非常有意義；而有些社團組織規模大，卻也能讓人感受到其用心對待每位社團成員，著實不易。

也許有人會說，陽明大學社團活動非常不興盛，但我認為那是人數比例以及醫學大學課業繁重的影響：因為大學部的學生少，自然能參與活動的人就少，而且在其中只會有一部份人對活動有熱忱。這樣的現象其實無論在哪間大學都會有，而醫學大學課業繁重亦是個無解的難題。重點在於社團想要帶給其成員的意義是什麼？想要藉由活動帶給參與者哪些東西？這才是身為社團人應該要去思考的事情！願每個社團人以及社員都能在社團裡得到自己想要的！