完整後設資料紀錄
| DC 欄位 | 值 | 語言 |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 彭婉婷 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2014-12-11T04:47:38Z | - |
| dc.date.available | 2014-12-11T04:47:38Z | - |
| dc.date.issued | 2010-12-26 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article/323?issueID=14 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11536/33256 | - |
| dc.description.abstract | 世界上每個人都是特別的，然而現今的特殊教育體制通常站在醫學的觀點定義學生的「特殊需要」，忽略了因為社會文化而產生的原因。當家長發現自己的孩子不同於一般人時，往往第一步先接受醫生的評估和治療，但治療個人問題取代了對社會制度以及生活環境的檢討。 | zh_TW |
| dc.language.iso | zh_TW | zh_TW |
| dc.subject | 社會議題 | zh_TW |
| dc.title | 醫療配特教 創造新希望 | zh_TW |
| dc.citation.issue | 喀報第九十六期 | en_US |
| dc.contributor.department | Department of Communication and Technology | en_US |
| dc.contributor.department | 傳播與科技學系 | zh_TW |
| 顯示於類別： | 喀報 | |
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