統計資料
總造訪次數
| 檢視 | |
|---|---|
| 探討利用「動態表徵」與「靜態表徵」教學對概念學習成效影響之研究-以「波的重疊原理」單元為例 | 142 |
本月總瀏覽
| 六月 2025 | 七月 2025 | 八月 2025 | 九月 2025 | 十月 2025 | 十一月 2025 | 十二月 2025 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 探討利用「動態表徵」與「靜態表徵」教學對概念學習成效影響之研究-以「波的重疊原理」單元為例 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 |
檔案下載
| 檢視 | |
|---|---|
| 352601.pdf | 11 |
國家瀏覽排行
| 檢視 | |
|---|---|
| 中國 | 103 |
| 美國 | 18 |
| 台灣 | 14 |
| 香港 | 2 |
| 印度 | 1 |
縣市瀏覽排行
| 檢視 | |
|---|---|
| Shenzhen | 91 |
| Beijing | 12 |
| Menlo Park | 11 |
| Kensington | 4 |
| Taipei | 4 |
| Kaohsiung | 2 |
| University Park | 2 |
| Central District | 1 |
| Hsinchu | 1 |
| Kowloon | 1 |
