金融網路教學系統之規劃與評估

Abstract

傳統的金融教學屬於理論的傳授，缺乏實務操作的環境，同時亦缺乏可供實證的資料庫等，而此實務上之應用可藉由網路環境的協助，達成與理論結合之教學。再者，目前大多數的網路教學系統提供綜合型課程，包括商業類、資訊類、文學類等，然而不同學科的教學需求不盡相同，提供個別課程的教學網站，應是金融教學除了朝向網路化與資訊教學外，另一個可以發展的領域，因此，希望朝此一方向研究。 因此，本研究將匯總四個網路教學系統之個案，並採用專家評估之方法，以了解金融網路教學系統功能需求，研究結果將可提供後續發展金融網路教學系統之參考。其後再依此需求評估四個網路教學系統之齊全性，以供其改良之參考依據。 經本研究發現，專家均認為相關財經實驗室、虛擬交易環境、即時財經新聞、財經分析指標以及即時交易行情的提供對於金融投資的「教」與「學」，需求重要性極高，可以了解提供金融輔助學習的相關功能是必須的。金融投資知識是社會投資大眾的需求，本研究將是一個可供參考的模式。對於金融教學之資訊化與網路化需求，提供金融學習的最佳路徑，使金融學習更加有效。

Web-based Instruction is an important field of application on the World Wide Web. Many educational organizations and enterprises in Taiwan also swiftly take part in this unlimited cyberspace. With the rising of World Wide Web, e-commerce has flourished in recent days, and the tendency also effects to the mode of education. However, there is no such a good instruction web site especially designed for financial instruction in Taiwan. So, the major purpose of this study is to understand what demands are requested on financial instruction. In this research, serial research reports regarding to understand the demand on web-based financial instruction are evaluated. By the evaluation of the four experts, we found the important conclusion is that financial news, on-line data, laboratory and an imitative trading post are important parts for financial instruction.