中國大陸重點大學邁向卓越之研究— 以浙江大學為例

Abstract

本研究旨在探究中國大陸重點大學邁向卓越的現況、困境、影響。為達此研究目的，本研究以文獻分析法為基礎，接著再以調查研究法中的問卷調查為主要研究方法，並以浙江大學為實例進行探討，且是問卷調查發放的對象，本研究先後寄發網路問卷共200份，有效回收103份，其後運用描述性統計進行統計分析。 根據浙江大學的實例探討與問卷調查之結果，本研究的結論主要可從下述三方面說明： 一、世界各主要國家大多會制定或推動各項政策與措施，以提高高等教育整體教育品質、學術水準和辦學實力。 二、中國大陸卓越與重點大學之相關內涵： （一）「卓越」之基本概念包括建設世界一流大學之目標、「跨越式發展」之觀點、「菁英」與「大眾」之功能分工等概念。 （二）「重點大學」主要是政府優先發展的重點，且與其他高等學校具有不同的重要任務與成果貢獻。 （三）「重點大學」之發展背景雖然大同小異，但數量有增加的趨勢，且會因外部環境之改變而有不同的規劃重點。 （四）「重點大學」之評議指標兼具有描述性與數據性。 （五）「重點大學」之相關政策與措施包括「211工程」、「985工程」、「863計劃」 與「973計畫」等。 三、浙江大學邁向卓越之現況分析： （一）浙江大學採取具有相當全面性與一貫性的建設內容與規劃，朝向建設世界一流研究型大學的目標邁進。 （二）浙江大學邁向卓越具有其優勢條件，且大幅度地成長，但在師資學緣結構、研究品質、國際留學生等方面仍有待解決，且與世界著名大學的差距仍有一段差距。 最後，本研究根據上述研究結果，進一步對台灣教育主管機關、高等教育機構以及後續研究提出相關建議，以提升我國高等教育水準，邁入國際一流高教育學府之列中。