受督導者負向督導經驗之研究

Abstract

本研究旨在透過對受督導者的訪談瞭解受督導者的負向督導經驗，預計對就 讀於諮商輔導所的碩博士班研究生與服務於學校與社區的諮商輔導人員發出邀 請函，以一年內曾經經驗過負向督導經驗的(準)諮商輔導人員為對象，預計訪談 20 至25 位受訪者，至於實際的訪談人數則以資料飽足為訪談是否中止的原則。 根據負向督導經驗的研究現況與限制、及其對未來研究的暗示，本研究擬探討下 列問題： 1.受督導者對負向督導經驗的界定 2.受督導者所知覺之負向督導經驗的內涵 3.負向督導經驗的類型與各類型的要素 4.受督導者在當刻與日後如何理解或詮釋其所經驗之負向督導經驗 5.受督導者在督導關係內與外如何面對或回應其所經驗之負向督導經驗 6.督導者有否察覺受督導者的狀況、並作任何反應或處理。 7.負向督導經驗對受督導者專業發展的影響內涵 8.不同類型的負向督導經驗影響內涵的差異情形 對上述研究問題的瞭解將開啟對國內負向督導經驗的認識與瞭解，同時也可 以連結暨有的研究成果，並對國內的督導教育與訓練提供具體的方向與建議。