建構網路學術英文寫作學習系統

Abstract

隨著台灣高等教育的普及，近年來各大學紛紛增設博士班。為確保學生的學術研究 水準，學生申請畢業前，往往必須於國際期刊發表論文，並累計足夠的篇數或點數，方 得以取得畢業資格。由於國際知名學術期刊，多以英文撰寫，因此學生不僅需具備相當 的專業知識及研究成果，其科技英文論文寫作技巧，亦是能否在國際期刊發表的關鍵。 然而，目前有關論文寫作的研究著作並不多，且大多數並非以台灣研究生為研究對 象，因此其研究結果未必全然適用。此外，隨著電腦及網路科技的日新月異，電腦輔助 語言學習提供教師及學生許多新的可能性，目前文獻上所見關於電腦輔助論文寫作的研 究，多半侷限在文書處理或電子郵件在論文寫作上的影響（Biesenbach & Weasenforth, 2001），相關領域還有很大的研究探索空間。 有鑑於上述研究之不足，本計畫將針對進階科技英文論文寫作（Academic writing for publication），提出下列構想：第一是透過需求分析方法，調查學生從事科技英文論文寫 作過程中所遭遇的困難及需要獲得的協助。需求分析的結果可提供第二階段學習系統設 計相當重要的參考價值。本計畫的第二部分旨在建構一個適合台灣博士生科技英文寫作 系統。藉由寫作精靈（Writing template）、語料庫及索引工具（Corpus and concordancer） 及其他論文寫作輔助工具的建構，提供學生從事科技英文論文寫作的輔助工具。本計畫 的第三部分將針對使用者對本學習系統的態度進行評估調查，以便瞭解系統可改善之方 向及學習效能。使用者評估調查將分三部分進行：第一部分是透過使用者問卷設計，了 解使用者對學習介面、寫作支援等功能之評估。第二部分是透過個別訪談，瞭解使用者 在使用此學習工具時所遭遇之困難及建言。第三部分是針對學生在論文寫作網站上之學 習活動之產出內容，進行分析比較，以期更深入瞭解相關問題。 電腦與網路科技提供英語教學領域更寬廣的研究空間及更多元化的可能性。隨著各 大學博士生的比例逐年增加，學生及教師對於提昇科技英文論文寫作的期許日益殷切， 確實有必要加強在學術英文論文寫作相關研究與教學的探討。本研究將透過需求分析、 系統開發及使用者評估三層面，完整探討電腦輔助英文論文寫作的可能性，以提供台灣 學子一個創新、有效的英文論文寫作輔助工具。