我國國民中學教師專業知能的成長階段(II)---專家教師、一般教師與新任教師的區別與觀察研究

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Keywords

國中教師 , 專家教師 , 初任教師 , 專業知能 , Junior high school teacher , Expert teacher , Beginning teacher , Professional competency

URI

https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=389474&docId=69389
https://ir.lib.nycu.edu.tw/handle/11536/95015

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研究計畫;;Research Plans