跳脫傳統醫學制度，創造未來生醫新人類

Abstract

教育部於106年12月27日召開年終記者會，邀請中央大學、本校、台灣大學等學校師生代表，針對跨領域學習及多元創新教學主軸做案例分享。本校以「新世代跨領域科學人才培育計畫」下培育出的生醫科學人才培育實驗班──「醫學系B組」，作為此活動的分享主題。

本校醫學系B組不同於一般醫學系的課程規劃，更注重於基礎科學及數位能力的培養，因此在大一、大二的課程規劃上，整合基礎科學課程及資訊學科（包括演算法和數據分析）輔以人文學科；課堂上也有機會與其他系，如不分系、生科系同學共處，目的就是為了培養有科學基礎且富含人文素養、能與科學家對話的臨床醫生。目前就讀醫學系B組三年級的黃昱潔同學表示：「大一、大二與不分系、生科系同學一起上課，認識對於不同領域有興趣的同學，和他們討論課業、建立友情，未來在各自領域努力時都會是彼此珍貴的人脈。」