醫療配特教 創造新希望

Abstract

世界上每個人都是特別的，然而現今的特殊教育體制通常站在醫學的觀點定義學生的「特殊需要」，忽略了因為社會文化而產生的原因。當家長發現自己的孩子不同於一般人時，往往第一步先接受醫生的評估和治療，但治療個人問題取代了對社會制度以及生活環境的檢討。