智慧型遠距合作學習環境中學生模式之研究

Abstract

本研究群的共同主題是以多媒體網路與教 材為基礎的遠距合作學習.我們相信電腦網路 與多媒體的技術已經成熟到可以將智慧型電腦 輔助學習應用到遠距離合作的環境之中,使原 本孤立學習的學生也能和同伴討論問題,截長 補短,增加學習的動機與興趣.這樣的環境同時 提供教師一個優良的教學管理環境,可以有效 掌握個別學生的學習過程與障礙,並加以及時 的輔導.對於教育研究者而言,多媒體網路上所 搜集的資料,更是建立一個客觀學習模式不可 少的基礎.本計畫將建立適當的多媒體電腦設 備及網路,以提供學生共同學習的環境,同時便 利研究人員觀察學生的學習行為.其次利用Hypertexting技術設計多媒體網路電腦輔助教學課 程,並發展動態壓縮技術,完成教材編碼.在教學 系統中我們將設計學習路徑之記錄程式並建立 學習型態的分類.為建立一個客觀的學生模型, 我們將設計電腦軟體來記錄學生使用電腦與網 路的各項量化資料,作為網路控制及學習環境 模擬的基礎,並利用乏晰理論(Fuzzy theory)及類神 經網路(Neural network)來建立及驗證學生的學習 模式.其次我們將使用傳統教育理論中的問卷、訪談、測驗及統計等方法,研究學習者的個 人特質及主觀感受.結合以上的研究成果,我們 將可推論學習者個人特質與學習模式之間的關 係,以歸納出數種代表性的學習模式及其特徵, 建立教學知識庫.最後我們將建立對網路環境 教學的評估模式,並比較共同學習與孤立學習 的成效.