談大學教育

Abstract

為了溝通教育理念，探討目前大學教育問題。梁校長及各學院院長、系主任於2月17日上午在行政大樓二樓，舉行「談大學教育」座談會。會議由校長住持，校長首先表示，大學教育應該是「全人教育」。要培育專業的人才，除了注重基礎課程外，也要重視通識教育。在專業課程方面，各學系可與他校同科系的教師討論及分享彼此的經驗，進而重新思考教學方式及訂定核心課程。老師同時也要鼓勵學生，除了專業課程外，要嘗試跨領域的學習。

醫學院醫學系陳震寰主任表示，學校不是職業訓練所，除了教育學生考證照外，品格與態度的學習更是重要。醫學系教育的核心是讓學生有體驗的機會，透過國際醫療服務深入社會學習。對於有同學及校友，做事積極度不夠、人生沒有方向，醫學院副院長陳維熊老師認為，這是社會普遍現象不是本校獨有。陳老師認為現代的學生，愛批評不懂得讚美，所以老師的帶領方式，應該從「態度」教起，讓學生懂得服務與感恩。要給學生機會，但是要「爭取」，讓學生知道機會是努力得來的，不是白給的。

醫技系張懿欣主任認為，家長的態度是個關鍵，家長最關心的是「職場在哪裡？」所以專業能力常被要求放在第一位。人格的養成應該是在小學、國中，通識課程的學分是否真的有必要提高？關於通識教育問題，人社院傅大為院長表示，通識教育的主要目的不在培養人格，人格的養成應該在中小學。通識教育應該是在教導學生，培養「現代社會公民應有的廣泛視野」及「傳授多元的價值觀」。

在座談會中，也有老師針對「甄試」提出看法，對於專業認同、有熱情及抗壓性強的學生，都是老師們的喜愛。也有老師對「甄試」採取保留的態度。座談會的人數雖然不多，但是老師們的建議都很中肯務實，而且見解獨到。在短短的一、二個小時中，大家充分的表達意見及相互溝通。