閱讀能力與網路使用程度對圖片搜尋的影響

Abstract

本研究是探討苗栗縣某所國中一年級學生利用網際網路進行圖片搜尋時，學生的閱讀能力、網路使用程度、搜尋行為及搜尋得分間的相互關係。

為了解這群國中一年級(七年級)學生所具備的網路搜尋能力，本研究用四個圖片搜尋任務，讓學生利用Google image來搜尋出四張圖片,並以搜尋時錄製的影像檔記錄施測者的搜尋行為，後將之繪製成網路搜尋行為的導覽流程圖，來分析學生的搜尋行為。本研究的有效樣本共58人，以閱讀能力測驗卷及網路使用經驗問卷來了解這58位同學的閱讀能力及網路使用程度。 研究結果發現：閱讀能力高低不同的學生在任務一、任務二與任務三的「點選圖片搜尋最大頁次」與「點選圖片搜尋結果總次數」，表現出顯著的差異，且閱讀能力高低不同的學生在「搜尋得分」皆顯著差異。網路使用程度高低不同的學在「搜尋行為」及「搜尋得分」的表現皆未達顯著。圖片搜尋結果總數與搜尋得分之間並無顯著的相關。任務一及任務三中，「點選圖片搜尋結果總次數」與「圖片搜尋最大頁次」這二種搜尋行為與搜尋得分間呈現顯著正相關。