「醫」與「病 」不容忽視的平衡

Abstract

現代醫學教育的起源，由奧斯勒醫師於十九世紀末創立，當時的醫學教育體系只指導醫學生在課堂上的知識，因此他首先提倡「臨床教育」。臨床教育不只提供了醫科學生在實務經驗上的累積，也幫助醫病關係的學習。