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13-三月-2018Usingi MCFA to Perform the CFA, Multi level CFA, and Maximum Model for Analyzing Complex Survey DataWu, Jiun-Yu; Lee, Yuan-Hsuan; Lin, John J. H.; 教育研究所; 師資培育中心; Institute of Education; Center of Teacher Education
1-一月-2019Who is better adapted in learning online within the personal learning environment? Relating gender differences in cognitive attention networks to digital distractionWu, Jiun-Yu; Cheng, Tzuying; 教育研究所; Institute of Education
2014台灣地區身心障礙學生之人口學變項和教養方式對家長親職壓力長期變化之影響 －以特教長期資料庫（SNELS）為例曾湘淳; Tseng, Hsiang-Chun; 吳俊育; Wu, Jiun-Yu; 教育研究所
2014台灣地區高等教育學生利用網路進行學習之認知行為側寫初探李欣; Li, Shin; 吳俊育; Wu, Jiun-Yu; 教育研究所
2013國小高年級之師生關係中文版量表發展、 建置與量測恆等性研究黃麗蓁; Huang, Li-Chen; 吳俊育; Wu, Jiun-Yu; 教育研究所
2017基於機器學習演算法之統計相關文件自動分類系統與其在臉書學習型社團線上討論分類蕭義橙; 吳俊育; Hsiao, Yi-Cheng; Wu, Jiun-Yu; 教育研究所
2011採2009 PISA資料，探索社交性與訊息搜尋性線上閱讀活動對紙本文本與電子文本閱讀素養的影響：以學習策略為中介彭雅君; Peng, Ya-Chun; 吳俊育; Wu, Jiun-Yu; 教育研究所
2012探究臺灣學生學業自我概念與學習成就的長期關係-以TEPS資料庫為例吳穗晴; Wu, Suei-Ching; 吳俊育; Wu, Jiun-Yu; 教育研究所
2017探索工作記憶能力和分心比率對於線上閱讀成效的影響邱浩恩; 吳俊育; Ciou, Hao-En; Wu, Jiun-Yu; 教育研究所
2015探索時間壓力和筆記策略對於減少網路學習分心行爲的效果謝忱; XIE, CHEN; 吳俊育; Wu, Jiun-Yu; 教育研究所
2014適用於研究生與大學生之 線上自我調節量表開發－因素分析應用鍾佩芝; Chung, Pei-Chih; 吳俊育; Wu, Jiun-Yu; 教育研究所
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