Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | 翁秉仁 | en_US |
| dc.date.accessioned | 2016-03-22T03:41:10Z | - |
| dc.date.available | 2016-03-22T03:41:10Z | - |
| dc.date.issued | 2015-01-15 | en_US |
| dc.identifier.uri | http://yaucenter.nctu.edu.tw/journal/201501/ch10/main.php | en_US |
| dc.identifier.uri | http://yaucenter.nctu.edu.tw/journal/picture201501.php?url=/journal/201501/ch10/%E6%95%B8%E7%90%86%E4%BA%BA%E6%96%87%E7%AC%AC3%E6%9C%9Fp.100.pdf | en_US |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11536/129238 | - |
| dc.description.abstract | 拉克哈特的小冊子《一個數學家的嘆息》是近來很熱門的數學教育科普書。數學家多半欣然同意書中的基本描述：現在的數學教育一團糟，學生沒有學到數學的精華，也無法領會數學的美好。 不過在閱讀的過程，我心裡的警鐘也時時敲起。幾年前的「建構數學」也希望學生像個小數學家，探索、討論、發表，直探數學的美好。不過「建構數學」無法推動的主因之一是教師素質，我看不出拉克哈特有什麼魔棒可以點石成金，不然加州大學的伍鴻熙就不用投入大量心血在美國的師資培育上。 | zh_TW |
| dc.language.iso | zh_TW | en_US |
| dc.subject | 數理人文 | zh_TW |
| dc.title | 黑臉：數學教育的兩難 | zh_TW |
| dc.type | Journal | en_US |
| dc.contributor.department | Shing-Tung Yau Center | en_US |
| dc.contributor.department | 丘成桐中心 | zh_TW |
| Appears in Collections: | Mathematics, Science, History, and Culture | |
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