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研究計畫 : [16542]

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13-九月-2024將PyMOL繪圖軟體及YouTube影片製作等科技導入教學以提升結構生物學之教學成效蕭育源; 國立陽明交通大學分子醫學與生物工程研究所
7-九月-2024⼤學社會責任專案:可食地景的在地實踐與延伸：USR、CSR、GSR與SDGs的交織協作賴雯淑; 國立陽明交通大學應用藝術研究所
九月-2024「因果推論」課程—利用「質性因果推論」對錯誤的因果訊息進行批判以加強「媒體素養教育」林聖軒; 國立陽明交通大學統計學研究所
14-八月-2024通識藝術史的敘事力：以「建設性調準」設計互動性作業蕭智尹; 國立陽明交通大學教學發展中心
14-九月-2023設計合校後陽明交大多校區同步延伸教室之無縫教學互動場域：建置、實踐、與評估陳鏗任; 國立陽明交通大學教育研究所
14-九月-2023透過學生參與作業設計提升工程領域專業性課程學習成效之研究陳俐吟; 陽明交通大學光電工程學系
4-九月-2023以十二年國教生涯規劃教育議題為主軸之「生涯規劃暨職業教育與訓練」課程建構與成效探究-以 ARCS 模式融入教學設計之行動研究盧怡任; 國立陽明交通大學教育研究所
九月-2023「高等因果推論」課程設計—使用「密集寫作教學」框架以及「虛擬同儕審查期刊」場域提升學生論文寫作能力素養林聖軒; 國立陽明交通大學統計學研究所
24-七月-2023企業與惡的距離—給企業的十六堂人權課林志潔; 國立陽明交通大學科技法律研究所
20-三月-2023英文與學科共構的共同英文寫作經驗：透過文體寫作教學提昇大學生英文寫作及學科知識的學習張靜芬; 國立陽明交通大學語言教學與研究中心
2023整合遠距教學之跨領域專案式實作課程:創新防疫產品陳冠宇; 國立陽明交通大學生醫工程研究所
13-九月-2022以數位匿名工具提升工程領域學生課堂即時回饋與課堂連結之研究陳俐吟; 陽明交通大學光電工程學系
12-九月-2022生物科技藝術課程之教學與學習最佳化蕭育源; 陽明交通大學生物科技學系
4-九月-2022DIYGreen 可食地景實作跨校合作設計大學社會責任教學高正忠; 國立陽明交通大學環境工程研究所
2-九月-2022「因果推論」課程設計–將「問題導向學習」帶入書報討論課堂以提升學生研究素養林聖軒; 國立陽明交通大學統計學研究所
15-三月-2022協助同學分組開發 AI 遊戲專案以提升其良好的協同合作經驗蕭子健; 國立陽明交通大學資訊工程學系
17-九月-2021以永續發展價值為目標的知行說奈米光電教學(光電低維度奈米結構)謝建文; 國立陽明交通大學照明與能源光電所
17-九月-2021知易行難：結合樹莓派(Raspberry Pi)於結構健康診斷系統開發實作林子剛; 國立陽明交通大學土木工程學系(所)
12-九月-2021英語會計循環數位教材:以培育國際化會計專才為基礎蔡璧徽; 陽明交通大學管理科學系
6-九月-2021愛情的法律學分林志潔; 國立陽明交通大學科技法律研究所
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