大學畢業生學校學習經驗對其就業力之影響

Abstract

本研究是以學習經驗、自我效能與就業力的概念為基礎，利用行政院青輔會於民國95年3月13日至95年4月18日所進行之調查問卷進行研究。運用此資料，使用結構方程模型(SEM)對就業力的培養進行分析。SEM的主要的實證結果發現：在學習經驗與就業力之間的關聯上，雖然無顯著的直接效果，然而，透過自我效能，使得學習經驗與就業力有顯著的間接效果，個人雖然無法從學習經驗的多寡去了解未來進入職場的就業能力，但是，在各式各樣的學習過程當中，累積自己的自信心、解決問題以及克服困難的能力才是在職場中的重要關鍵能力，透過自我效能對於薪資以及工作尋找時間都有正向影響。